高中语文（鲁教版）教学复习课件 5.3.1 报 告.ppt

请你组织答案： __________________________________ _________________________________________________ 满分答案：运用了中国法律援助基金会和助学项目办公室的例子。其作用是具体说明了民间组织员工的福利来源和编制情况。 【探究文本中的某些问题并提出自己的见解】 4.对于“民间组织员工社会保险是否应该由民间组织自己承担”这个问题，袁娟和刘培锋有不同的观点。你支持谁的观点？请说明理由。 【解题点拨】本题考查考生探究文本中的某些问题并提出自己的见解的能力。本题属于开放性试题，不管考生选择支持哪一方，都要做到观点明确，理由充分，论述内容能够自圆其说。 请你组织答案： __________________________________ _________________________________________________ 满分答案：示例一：支持袁娟的观点。同国际接轨；符合民间组织公益性、非营利性的特点；社会保障的全覆盖不应该遗漏民间组织工作领域。 示例二：支持刘培锋的观点。我国民间组织已起步，民间组织本身应该暂时负担员工社会保险；有付出才有回报，回报后可以壮大自身；组织相对于个人更有力量，有责任为自己的员工谋福利。 一、“四步骤”筛选并整合信息 第一步：整体感知全文。 解答此类题一定要有全文意识，只有把握了全文的主旨、思路，才能找得出、找得准、找得全。 浏览全文时要特别关注报告的第一段及每段中揭示观点的句子。 第二步:仔细审题，弄清题干的要求。 审读完题干后，必须提炼出以下信息：①筛选范围，是从全文还是从某段筛选；②筛选内容，需要找出什么信息；③答题要求，是用原文词句直接回答，还是需要另作概述，用什么句式、字数限制等。 第三步:确定对应区间，找到主要信息，剔除次要无关信息。 主要信息就是符合题干筛选要求的重要概念，主要观点，对刻画人物起决定作用的细节等；次要信息，又不在筛选区间，可以不考虑。 第四步：对找出的信息加工处理，筛选整合成答案。 整合的过程就是对信息的处理过程，可采取直接摘抄、 合并同类、用自己的话提炼转述等方式进行。 整体感知 把握思路 仔细审题 明确要求 回归原文 提取信息 加工处理 整合答案 【特别提醒】 从文体入手，把握筛选信息 调查报告一般由标题、前言、主体、结尾四个部分构成， 我们不妨就从此入手，把握信息并分辨主要、次要信息。 第一步：标题中的信息 从标题中我们可以获得以下信息：调查的课题、调查的 主要内容和调查的结论。 第二步：前言中的信息 从前言中我们可以获得以下信息：调查的课题、对象、时 间、地点、方式等，调查报告的概况，调查课题产生的由来。 第三步：主体中的信息 主体部分主要是由调查者所调查的数据、事实和分析性的语句、结论性的语句组成，因此我们从主体部分可以获得以下信息：事实、数据、重要的分析、结论性的语句。 第四步：结尾中的信息 结尾部分一般总结全文或提出希望，可据此找出有价值的信息。 二、归纳内容要点的方法 第一步：理清文章的思路。 在通读文章全面感知的基础上，理清文章的结构思路，判断出结构类型。主要看报告的主体部分是纵式结构、横式结构还是对比结构。 第二步：分清文章的类型，确定归纳的思路。 文章的类型 归纳的思路 中心很明显的文章 找出点明中心的段落或关键句 中心较分散的文章 文学性较强的文章 找零星要点汇合起来，在合 并归纳成句 此类文章表意含蓄阴晦，需 要仔细的从字里行间找到蛛 丝马迹，将抽象的意思具体 化，将含蓄的句子明确化 第三步：进一步分析各个部分的观点和材料的关系，把握作者真正的表达意图，全面透彻地了解文章的内容。 * * 考向一 报 告 考向一 报 告 一、分析综合 “分析综合”包括把握调查的对象、内容；了解清楚事件的起因、发展和结果，注意事件的细节；重点精读一些调查者收集、总结的数据和调查者发表议论的部分，深入研究其核心内容；整合文中的信息、把握文章结构、概括中心意思等。需要指出的是整合文中的信息、把握文章结构、概括中心意思与其他类型的文章解读分析方法一样。 二、鉴赏评价 对调查者的观点，必须认真梳理，全面把握其要素和倾向，能找出他们支持自己相关观点的相应材料，分析其逻辑推理的科学性，尤其是对调查报告中的数据进行分析，然后作出自己的价值判断。 文本产生的社会价值和影响，可以是正面的也可以是负面的，高考考查一般会以正面的为