古典教师角色的现代性异化及复归.pdfVIP

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2021-10-01 发布于湖北
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古典教师角色的现代性异化及复归.pdf

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摘要 : 教师角色是教师在教育领域开展教学的形象预设 , 它承载着社会对教师的期望 , 也是教师对自身身份认同的价值选择。在古典视域中 , 教师角色根源于对真理的追求、对文化的接续、对责任的持守。然而 , 在现代性浪潮的裹挟下 , 理性的自负、价值追求的异化、学校公共性的丧失 , 导致古典教师角色呈现现代性异化。美国