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第三章 3.3 几何概型 学习目标 1.了解几何概型与古典概型的区别. 2.理解几何概型的定义及其特点. 3.会用几何概型的概率计算公式求几何概型的概率. 知识梳理 自主学习 题型探究 重点突破 当堂检测 自查自纠 栏目索引 知识梳理 自主学习 知识点一 几何概型的含义 1.几何概型的定义 如果每个事件发生的概率只与 成比例,则称这样的概率模型为几何概率模型,简称几何概型. 2.几何概型的特点 (1)试验中所有可能出现的结果(基本事件)有 . (2)每个基本事件出现的可能性 . 无限多个 相等 答案 构成该事件区域的长度(面积或体积) 思考 几何概型与古典概型有何区别? 答 几何概型与古典概型的异同点 类型 异同 古典概型 几何概型 不同点 一次试验的所有可能出现的结果(基本事件)有有限个 一次试验的所有可能出现的结果(基本事件)有无限多个 相同点 每一个试验结果(即基本事件)发生的可能性大小相等 答案 知识点二 几何概型的概率公式 P(A)= . 思考 计算几何概型的概率时,首先考虑的应该是什么? 答 首先考虑取点的区域,即要计算的区域的几何度量. 返回 答案 题型探究 重点突破 题型一 与长度有关的几何概型 例1 取一根长为3 m的绳子,拉直后在任意位置剪断,那么剪得两段的长都不小于1 m的概率有多大? 解 如图,记“剪得两段的长都不小于1 m”为事件A. 把绳子三等分,于是当剪断位置处在中间一段时,事件A发生, 因为中间一段的长度为1 m, 解析答案 反思与感悟 反思与感悟 在求解与长度有关的几何概型时,首先找到试验的全部结果构成的区域D,这时区域D可能是一条线段或几条线段或曲线段,然后找到事件A发生对应的区域d,在找区域d的过程中,确定边界点是问题的关键,但边界点是否取到却不影响事件A的概率. 跟踪训练1 某公司的班车在7:00,8:00,8:30发车,小明在7:50至8:30之间到达发车站乘坐班车,且到达发车站的时刻是随机的,则他等车时间不超过10分钟的概率是( ) 解 如图所示,画出时间轴: 小明到达的时间会随机的落在图中线段AB中,而当他的到达时间落在线段AC或DB时,才能保证他等车的时间不超过10分钟,根据几何概型得所求概率P= ,故选B. 解析答案 B 题型二 与面积有关的几何概型 例2 射箭比赛的箭靶中有五个涂有不同颜色的圆环,从外向内分别为白色、黑色、蓝色、红色,靶心是金色,金色靶心叫“黄心”.奥运会的比赛靶面直径为122 cm,靶心直径为12.2 cm,运动员在一定距离外射箭,假设每箭都能中靶,且射中靶面内任意一点是等可能的,那么射中黄心的概率为多少? 解析答案 反思与感悟 解 如图,记“射中黄心”为事件B. 反思与感悟 反思与感悟 解此类几何概型问题的关键: (1)根据题意确定是不是与面积有关的几何概型问题. (2)找出或构造出随机事件对应的几何图形,利用图形的几何特征计算相关面积,套用公式从而求得随机事件的概率. 跟踪训练2 一只海豚在水池中自由游弋,水池为长30 m,宽20 m的长方形,求此刻海豚嘴尖离岸边不超过2 m的概率. 解 如图所示,区域Ω是长30 m、宽20 m的长方形. 图中阴影部分表示事件A:“海豚嘴尖离岸边不超 过2 m”,问题可以理解为求海豚嘴尖出现在图中阴 影部分的概率. 由于区域Ω的面积为30×20=600(m2), 阴影部分的面积为30×20-26×16=184(m2). 即海豚嘴尖离岸边不超过2 m的概率约为0.31. 解析答案 题型三 与体积有关的几何概型 例3 已知正三棱锥S-ABC的底面边长为a,高为h,在正三棱锥内取点M,试求点M到底面的距离小于 的概率. 解析答案 反思与感悟 解 如图,分别在SA,SB,SC上取点A1,B1,C1,使A1, B1,C1分别为SA,SB,SC的中点, 则当点M位
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