（人教版）高中必修3第2章第2节通过激素的调节第1课时课件（生物）.pptVIP

马拉松长跑比赛时赛程超过40km，历时2h以上的极限运动，运动员每小时至少要消耗300g糖类。 血糖可以补充肌肉因运动而消耗的糖类。正常人的血糖含量是0.8-1.2g/L。全身的血量大约为5L。 1.如果仅靠血液中的葡萄糖，运动员能跑多长时间？ 2.长跑过程中大量消耗葡萄糖，会导致血糖下降吗？ 必修3第2章第2节 通过激素的调节第1课时 学习目标 a. 概述促胰液素的发现过程。 b. 列出人体主要的内分泌腺及其分泌的激素。 c. 举例说明人体血糖调节和甲状腺激素分泌的分级调节。 d. 概述激素调节特点。 e. 探讨动物激素在生产中的应用。 案例:促胰液素的发现 一、激素调节的发现 在20世纪初，“激素”这一概念还没有被提出，学术界普遍认为，人和动物一切生理活动都由神经系统调节的。在这种情况下探寻其他调节方式，就意味着向权威观点提出挑战，需要勇于探索和传向精神。 对“胰液的分泌是如何调节的”这一问题，19世纪的学术界普遍认为，胃酸刺激小肠的神经，神经将兴奋传给胰腺，使胰腺分泌胰液。 2.斯他林和贝利斯获得的科学发现包括哪些内容？ 发现了促胰液素； 发现了激素调节 1.“机遇只偏爱那种有准备的头脑”哪些因素使斯他林和贝利斯抓住了成功的机会？ 不迷信权威、创造性思维、严谨的实验设计等。 促胰液素是人们发现的第一种激素，这一重要发现使人们认识到，人和动物生命活动的调节，除了神经调节，还存在另一种调节方式——激素调节。 激素调节概念 由内分泌器官（或细胞）分泌的化学物质进行调节的方式，这就是激素调节。 【典型例题】 下面是与促胰液素发现过程有关的四个实验，有关分析错误的是（ ） ①稀盐酸→小肠肠腔→胰腺分泌胰液 ②稀盐酸→静脉血液→胰液不分泌胰液 ③稀盐酸→小肠肠腔（去除神经）→胰腺分泌胰液 ④小肠黏膜+稀盐酸+沙子制成提取液→静脉血液→胰腺分泌胰液． A．促胰液素是人们发现的第一种激素，是由胰腺分泌的 B．要证明胰液分泌还受不受神经的调节应该再设计实验继续探究 C．①②③④对比说明胰液分泌受小肠黏膜产生的某种物质的调节 D．①②④对比说明胰液分泌不是稀盐酸直接作用的结果 A 1.内分泌腺与外分泌腺的区别： 产物 管道 产物运输 内分泌腺 外分泌腺 没管道 激素 消化液 汗液 皮脂等 有管道 由体液运输 由管道运输 二、人体主要内分泌腺及其分泌的激素 2.人体主要内分泌腺及其分泌的激素 下丘脑 垂体 甲状腺 胸腺 肾上腺 胰腺 卵巢 睾丸 分泌促甲状腺激素释放激素等 分泌生长激素、促甲状腺激素等 分泌肾上腺素等 分泌雌性激素等 分泌雄性激素等 分泌甲状腺激素等 分泌胸腺激素等 其中的胰岛分泌胰岛素和胰高血糖素等 1941年 1949年 1956年 正常面容 典型肢端肥大症面容 （1）生长激素分泌异常引起的病变 ?人在幼年时生长激素分泌不足则患侏儒症。 ?人在幼年时生长激素分泌过多则患巨人症。 ?人在成年时生长激素分泌过多则患肢端肥大症。 夫妇身高都不到1米！ 3.生长激素和甲状腺激素分泌异常病症 ?分泌过盛时－－ 新陈代谢率增高，消 瘦、血压高、心搏 快、情绪激动、有颤 抖等症状，表现为甲亢。 另眼球凸出，称凸眼症。 （2）甲状腺激素分泌异常引起的病变 ?分泌不足时－－ 新陈代谢率下降，生长 和发育都将受到影响，精 神和智力及生殖器的发育 都受影响。发生在幼年表 现为呆小症。 ?食物中缺碘，易患大脖子病 （2）甲状腺激素分泌异常引起的病变 【典型例题】 1.切除老鼠的甲状腺后，表现出萎靡不振等症状，接着连续给老鼠注射一定量溶于某种溶剂中的甲状腺激素，又恢复正常，由此可以推测：甲状腺激素能增强物质代谢能力。为了证明这一推论，有必要再进行其他对照实验，以做观察比较。你认为下列最适宜作为对照组的是 (　　) A．既不切除体内的甲状腺，又不注射甲状腺激素 B．增加甲状腺激素的注射量后进行切除手术，一段时间后再移植甲状腺 C．切除老鼠体内的甲状腺后，只注射用于该实验的某种溶剂 D．切除老鼠体内的甲状腺后，注射溶解于另一种溶剂的甲状腺激素 C 【课堂小结】 一、促胰液素的发现 (1)沃泰默的观点： 胰腺分泌胰液只受神经调节。 (2)斯他林和贝利斯的假设： 在盐酸的作用下，小肠黏膜可能产生了 能促进胰腺分泌胰液的化学物质。 (3)实验验证过程: 小肠黏膜＋稀盐酸＋砂子 磨碎 提取液 注入 狗的血液中 促进胰腺分泌胰液 二、人体内主要内分泌腺及分泌的激素 （1）人体主要内分泌腺及分泌的激素 （2）探究甲状腺激素和胰岛素的生理作用 思路：①某种方法处理实验动物→②出现相应的病理症状→③添加某激素后恢复正