技能大赛背景下的服装技能教学研究工作报告.docxVIP

PAGE PAGE 1 “技能大赛背景下的服装技能教学研究 “技能大赛背景下的服装技能教学研究 工作 报 告 作者： **** ” 一、课题的申报立题 根据我国中职服装专业发展趋势，强化技能教学，培养学生基础扎 实、功底过硬、具有一定创造能力的中职生将是中职服装专业未来发展的主要任务。同时，技能大赛是我国职业教育近年提出的促进技能人才培养的重要手段，是中职学校应该且必须积极应对的重要项目。因此，将技能大赛与技能教学结合起来，通过技能大赛引领专业教学，对服装专业的教育教学现状进行改革、改造，具有非常重要的价值和意义，能有效促进本专业的发展，为中职服装教学探索出新的有效模式。 正是基于上述必要性、重要性、可行性， 2011 年 5 月，我们向重庆市教育科学规划办公室申报了技能大赛背景下的服装技能教学研究课题。 于 2011 年 6 月 21 日被重庆市职教学会渝职学会 [2011] 8 号确定为研究课题，课题编号是 2011—zjxh —4930。 二、 课题研究实施与管理 本课题研究周期为两年半，整个研究工作分三个阶段进行： （一）准备阶段（ 2011.1 — 2011.9 ） 这个阶段我们主要做了以下工作： 1．组建课题研究队伍 我们组建了一支有实力的、踏实认真的主研团队。由重庆市云阳职业教育中心教科室主任刘华同志挂帅，重庆市云阳职教中心文化艺术学部部长谭清琼具体负责，服装专业骨干教师，多次承担中职学生服装技能大赛辅导的一线教师夏玲、贺年红、陈中才、王英、张云 俊、欧小丽、曾莉、王凤、戴荣菊等担任主研。 论证课题、拟定课题实施方案 课题立项后，我们先后召开了三次课题主研会，对课题进行论证，并制定了详细、周密的课题研究实施方案，为课题顺利开展研究打下了良好的基础。 撰写开题报告，作好开题的一切准备工作 召开开题会议，培训主研人员和实验教师 我们于 2011 年 9 月在学校综合楼五楼会议室隆重召开了开题会议。会后对全体主研人员和实验教师进行了培训，布置了课题研究下一阶段的主要任务。课题的开题仪式，标志着我校课题的研究工作进入了正式实施阶段。 （二）研究实施阶段（ 2011.10 —— 2012.12 ） 这个阶段我们开展的主要工作和活动是 制定了详细的课题研究实施方案，并将这阶段的具体工作进行合理分配 （ （1）现有课程体系的分析，内容及存在的问题。初步设想构建新的教 学模式。（夏玲、张云俊） （2）现有教学模式的分析，内容及存在的问题。初步构建新的课程体 系。 （王英、贺年红、曾莉） ）技能大赛情况以及分析，技赛情况描述、分析。（谭清琼、王 凤） ）现在服装技能教学的问卷调查的设计与操作。（王凤、谭清 琼） 营造氛围，调动教师的研究激情