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大班科学《四季的变化》.docVIP

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大班科学《四季的变化》 大班科学《四季的变化》 PAGE 大班科学《四季的变化》 四季的变化 活动目标   方法一|:实物引入   出示一片黄叶。问:到这片黄树叶,你想到了什么是啊,秋天来了,老师也感受到了,你还从哪些地方感受到了秋天的到来四季就在我们身边,今天,我们就一起走进课文,去感受美丽的四季。   方法二:发布收集到的信息   小朋友,大家都去寻找了四季的足迹,你们找到了吗?   你是怎样找到的,把你找到的四季,带给大家一块儿欣赏欣赏,好吗?学生交流所收集到的信息。   方法三:情境引入   多媒体课件展示四季。教师收集四季美景图,投影展示,伴随优美音乐。   小朋友,今天这堂课带来了美丽的四季图画,现在我们就一起来欣赏,大家一边看一边想,春夏秋冬四个季节各有什么特点。   欣赏后提问:四季中,你最喜欢哪个季节为什么   方法四:谜语引入   一个朋友真奇怪,每年不停忙着转。   转得大地变新颜,转得人们换新衣。  1、不知小朋友们有没有仔细观察,秋天的田野有什么变化?   2、秋天是丰收的季节,田野里的谷子都成熟了,(出示谷穗图)这谷子我们也可以叫它谷穗,(出示“谷穗”两字,带读)   3、谷穗成熟了,沉甸甸的,弯下了腰,(出示“弯弯”,读“谷穗弯弯”)   4、谷穗弯弯给人们带来了什么(指名说)   5、谷穗丰收给人们带来了这么多的好处,人们高兴

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