教学管理幼儿园区域活动.pptx

幼儿园区域活动的创设与实施;什么是区域活动？;区域活动指导模式的结构：;(1)以听说表现为主区域活动的指导模式 ;(2)以动手操作为主区域活动的指导模式 ;(3)以探索发现为主区域活动的指导模式 ;区域的种类与材料的提供;;3、益智区（分类、配对、比较、序列、点数、思考） 物品准备：数字积木、色子、对对碰碰、棋 类、迷宫、扑克、陀螺、七巧板、五子棋。 4、陶艺区（揉捏、操作、造型） 物品准备：黏土、面团、橡皮泥、颜料、毛 笔、水、模子、塑料刀、赶面棍、盘子、展 示架、桌垫。 ;;社会性区域 ;3、阅读角（阅读、欣赏、观察） 物品准备：电脑读书郎、布艺图书、自制 图书、交换图书、录音机、耳机、订书机、 纸张、旧杂志、各种卡片;;自然科学区 ;3、科学区（观察、预测、比较、实验、转变 物品准备：放大镜、手电筒、天平、滴管、 万花筒、温度计、量尺、磁铁及吸附物、力 学玩具、声控玩具、静电玩具等 4、蒙台梭利教具区（分类、排序、比较、对应、数概念、空间概念） 物品准备：生活、感官、数学;区域活动中环境的创设;创设环境的形式;区域的合理安排 ;区域教学与主题的相结合;区域教学完善主题教学的方式;如何制定区域活动规则