数学：湖南省邵阳五中《频数分布表和频数分布直方图》课件（七年级下）.pptVIP

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2021-10-02 发布于湖北
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数学：湖南省邵阳五中《频数分布表和频数分布直方图》课件（七年级下）.ppt

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画频数分布直方图的一般步骤: (1) 计算最大值与最小值的差(极差). 极差: (2) 决定组距与组数: 极差/组距=_______ 数据分成_____组. 画频数分布直方图的一般步骤: (1) 计算最大值与最小值的差(极差). 极差: (2) 决定组距与组数: 极差/组距=________ 数据分成_____组. * * 探索知识享受快乐 (1)扇形统计图的特点? (2)扇形统计图的制作步骤? (3)什么是频数？什么是频率? 某班一次数学测验成绩如下： 63，84，91，53，69，81，61，69，91，78，75，81，80，67，76，81，79，94，61，69，89，70，70，87，81，86，90，88，85，67，71，82，87，75，87，95，53，65，74，77．大部分同学处于哪个分数段？成绩的整体分布情况怎样？先将成绩按10分的距离分段，统计每个分数段学生出现的频数，填入表20.1.2．制作频数分布表根据频数分布表绘制直方图 79.5分到89.5分这个分数段的学生数最多根据频数分布表绘制直方图 90分以上的同学较少根据频数分布表绘制直方图不及格的学生数最少!!! 绘制频数折线图将直方图中每个小长方形上面一条边的中点顺次连结起来,即可得到频数折线图注意：一般情况（1）可以由组距来求组数；（2）当数据个数小于40时，组数为6－8组；当数据个数40—100个时，组数为7－10组； (4)列频数分布表. 数出每一组频数 (5)绘制频数分布直方图. 横轴表示各组数据，纵轴表示频数，该组内的频数为高，画出一个个矩形。 (3) 决定分点. 已知一个样本：27，23，25，27，29， 31，27，30，32，21，28，26，27，29， 28，24，26，27，28，30。列出频数分布表，并绘出频数分布直方图和频数折线图。解：（1）计算最大值与最小值的差： 32-23=9 （2）决定组距为2，因为9/2=4.5,所以组数为5 （3）决定分点: 22.5~24.5,24.5~26.5, 26.5~28.5,28.5~30.5,30.5~32.5. 例题: 解：（4）列频数分布表: 频数频数记录合计 30.5~32.5 28.5~30.5 26.5~28.5 24.5~26.5 22.5~24.5 分组已知一个样本：27，23，25，27，29， 31，27，30，32，21，28，26，27，29， 28，24，26，27，28，30。列出频数分布表，并绘出频数分布直方图和频数折线图。 2 3 8 4 3 20 例题: 解：（5）画频数分布直方图和频数折线图: 已知一个样本：27，23，25，27，29， 31，27，30，32，21，28，26，27，29， 28，24，26，27，28，30。列出频数分布表，并绘出频数分布直方图和频数折线图。例题: