计算机科学与技术示范专业阶段汇报v3zx.pptx

本科教学综合改革示范专业建设项目阶段汇报 计算机与信息工程学院 计算机科学与技术专业 赵霞 2014.12.6 汇报内容 专业建设概况 建设进展 存在的问题及下一步工作 专业概况：沿革与师资 1982年，计算机应用技术本科招生，已经培养出28届毕业生 2011年，更名为“计算机科学与技术”专业 支撑北京市重点建设学科“计算机应用技术”，“计算机科学与技术”一级学科 专任教师14人，其中教授2人、副教授9人、讲师3人，具有博士学位者12人，硕士生指导教师8人 聘请多名企业或行业专家参与课程体系设计、实习基地建设等 示范专业建设方案 目标 北京市领先的“金融商业IT“特色专业 毕业生在金融商业IT行业的就业率达到70%以上 思路 按照教育部国家工程教育认证标准进行专业建设 亮点 有实力的师资队伍，显著提升本专业在国内外的地位 培养具有就业竞争力和学业深造潜能的毕业生 形成专业建设与社会需求之间的良性互动机制 建设目标的背景与原因 大数据信息时代急需有行业背景的计算机（软件）专业人才 人大经济论坛统计：近6年来国家公务员热门专业居第2名 各行业需要计算思维和计算机技术来解决新问题 建设目标的背景与原因 商业、金融学科属于我校的特色学科 丰富的人才培养资源：选修课，辅修专业 良好的行业背景：“工商大学”的牌子 现有的生源特点与毕业生去向已经显露特色 本专业学生喜欢关注商业、金融领域的问题 连续2年毕业生从事商业金融IT行业就业率超过60% 按照工程教育认证思路建设专业 以学生为中心 以培养目标为导向 持续改进的质量文化 资料来源：北京航空航天大学 张莉 建设现状 初步明确了人才培养目标和毕业要求 初步完成课程体系设计，有待深入研讨 建立了立体式的实践教学体系,探索校内外互补的实习实训校企合作模式 初步建立核心课程群团队，探索学生课内外互动的“教学-创新-竞赛”指导机制 探索教学资源建设途径和持续改进机制 人才培养目标 立足于学校特点和学院优势方向 学校：商科和食品为龙头的多科性大学 学院：大数据处理可视化与商业物联网 人才定位 面向商业、金融、移动互联网等领域，高素质复合型IT人才 掌握扎实的计算机科学理论、系统及应用技术基础 具备现代商业金融素养，具有国际视野 实践能力强、具有创新和团队精神 事业发展方向 商业金融等企事业单位的IT部门工程师、业务主管 商业金融移动互联等领域的产品经理与系统需求分析师 科研院所、IT企业的软件开发工程师、数据分析师 毕业生应达到的要求 （1）具有人文社会科学素养、社会责任感和工程职业道德； （2）了解计算机科学与技术前沿发展现状和趋势及对社会、环境及全球的影响，具有获取商 业金融互联网等领域的用户需求的能力； （3）具有运用数学、科学工程知识、商业金融互联网知识和软件工具解决实际问题的能力； （4）具有设计和编程实现应用软件的能力，设计过程中能够综合考虑经济、环境、法律、安 全、健康、伦理等制约因素； （5）具有设计实施计算机工程和实验的能力，分析与解释数据的能力； （6）掌握基本的创新方法，具有追求创新的态度和意识； （7）掌握文献检索、资料查询及运用现代信息技术获取相关信息的基本方法； （8）具有不断学习和适应发展的能力； （9）具有有效沟通、团队合作能力，一定的组织管理能力； （10）具有国际视野和跨文化的交流、竞争与合作能力。 毕业要求到培养体系的映射 年级 毕业要求 素质/专业基础课 专业核心/选修课 实践内容 校外基地 学科竞赛 大一上 人文社会科学素养、社会责任感和工程职业道德 获取相关信息的能力 专业前沿，终身学习能力 人文社科：道德政治法律 艺术、体育等通识课 数学，科学类 计算机导论 专业展览 国内外IT企业参观 软件行业协会，Oracle，微软，用友等 大一下 编程技能，初步系统能力 运用知识和工具解决具体问题 C程序设计编程能力 计算机系统基础理论 心理健康 团委科技创新项目 优才网 蓝桥杯竞赛 北京市教委华北五省竞赛 微软杯大赛 ACM竞赛 中国软件杯大赛 大二上 设计和实现应用系统和过程的能力 编程技能，系统能力 C++：面向对象思想 离散数学抽象逻辑思维 计算机系统II系统能力 教务处大学生创新科技项目 优才网，蓝桥学院 大二下 设计实施工程实验的能力 工程能力，国际视野 应用开发技能，团队合作 形势与政策 数据结构，操作系统原理与技术，Java编程能力，Web系统开发 综合项目实训1：互联网应用实训 优才网， 蓝桥学院，千锋教育 大三上 具备商业金融互联网知识 团队合作，跨文化交流合作能力，数据分析技能 形势与政策 计算机网络技术、数据库技术 金融学行业知识，金融应用系统开发 专业实训：Android iOS应用开发