教师招聘《小学教育心理学》通关试题每日练(2021年10月02日-7877).docxVIP

整理网络，WORD排版，全文可编辑，欢迎下载使用。 第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 教师招聘《小学教育心理学》通关试题每日练(2021年10月02日-7877) 教师招聘《小学教育心理学》通关试题每日练(2021年10月02日-7877)1：目前研究男女智力的性别差异的基本结论之一是：（　　）单项选择题A、男优于女　B、男女总体水平大致相等C、女优于男　D、男女总体水平，有年龄相等，有的则不相等 2：根据知识本身的存在形式和复杂程度，知识学习可以分为（　　）。多项选择题A、符号学习B、上位学习C、概念学习 　　?考_试_大—-—在_线_考_试_中心D、下位学习E、命题学习 3：前运算阶段儿童的思维特征是（　　）。多项选择题A、单维思维B、具体逻辑推理C、思维的不可逆性D、自我中心 4：看见路上的垃圾后绕道走开，这种行为是(　　)单项选择题A、强化B、惩罚C、逃避条件作用D、消退 5：操作技能形成过程中操作模仿阶段的特点是（　　）多项选择题A、动作具有一定的灵活性，稳定性B、以视觉控制为主要的形式C、动觉控制占主导地位D、动作见协调性强，没有多余动作，动作效能高E、动作不具有灵活性，稳定性 6：感觉记忆的主要编码形式是（　　）单项选择题A、图像记忆B、听觉编码C、语义编码D、情境编码 7：读文章标题，去猜测文中具体内容属于（　　）。单项选择题A、头脑风暴训练B、自我设计训练C、推测与假设训练D、发散思维训练 8：布鲁纳认为任何知识结构都可以用表象形式呈现，下列不属于这种呈现方式的是（　　）。单项选择题A、动作表象B、图像表象C、符号表象D、情感表象 9：评价教学结果的最客观和可靠的标准是（　　）。单项选择题A、教学目标B、教学结果C、教学测量D、教学评论 10：元认知的实质是人对认知活动的自我意识和（　　）。单项选择题A、自我控制B、自我认知C、自我指导D、自我学习 11：学生心理发展有四个基本特征，其中有一个特征是（　　）单项选择题A、生成性B、客观性C、不平衡性D、变通性 12：奥苏伯尔认为，学校情境中的成就动机主要是由三方面内驱力组成，即（　　）。多项选择题A、认知内驱力B、直接的力驱力C、自我提高的力驱力D、间接的力驱力E、附属的力驱力 13：教师成长与发展的最高目标是（　　）单项选择题A、特级教师B、教学熟手C、优秀班主任D、专家型教师 14：迁移是学习的一种普遍现象。举一反三、触类旁通、闻一知十等属于哪种迁移（　　）。单项选择题A、同化迁移B、顺应迁移C、重组迁移D、逆向迁移 15：采用两难故事法研究道德发展阶段的心理学家是（　　）单项选择题A、柯尔伯格B、皮亚杰C、斯金纳D、巴甫洛夫 16：促进知识保持的方法有（　　）。多项选择题A、深度加工材料B、有效运用记忆术C、进行组块化编码D、适当过度学习E、合理进行复习 17：中小学老师采用的“小红花”“红花榜”是一种代币奖励法。（　　）判断题对错 18：注意的两种最基本的特性是（　　）。单项选择题A、指向性与选择性B、指向性与集中性C、指向性与分散性D、集中性与紧张性 19：依从阶段的行为具有盲目性、被动性、不稳定性，随情境的变化而变化。（　　）判断题对错 20：教师在教学过程中带领学生观察各种实物、演示各种实验，或者到工厂等地方开展实地观察访问等，这种引导学生获得知识的方式属于（　　）。单项选择题A、实物直观B、模像学习C、言语直观D、变式直观 21：动作技能的形成一般经历“认知阶段、初步掌握阶段和熟练阶段”。（　　）判断题对错 22：掌握学习是心理学家布鲁纳提出来的。 （ ）判断题对错 23：受先前活动影响而产生的心理活动的特殊准备状态称为（　　）单项选择题A、原型启发B、功能固着C、负向迁移D、定势 24：学生解答问题时“一题多解”探求多种答案。这种思维方式是（　　）。单项选择题A、发散思维B、聚合思维C、概括思维D、间接思维 25：有结构问题的解决过程与无结构问题的解决过程相同，但各自的解决特点不同。判断题对错 26：布鲁纳对（　　）的教学设计提出了四项原则。单项选择题A、启发式教学B、情境教学C、合作学习D、程序教学 27：心智技能形成过程中各阶段顺序是（　　）单项选择题A、原型操作、原型定向、原型内化B、原型操作、