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2021-10-02 发布于湖北
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教育哲学的意义.pdf

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第二章教育哲學的意義及其研究途徑與功能第一節教育科學一、教育研究與其他學科關連性較多，是屬社會科學範疇。二、討論心靈而涉到教育問題：亞里斯多德：記憶三原則－相似、對比、及時原則。奧古斯丁（ 4th）：官能心理學的雛型理論－解釋心靈的學習作用。康米紐司（ 17th）：強調自然教育順序的重要性。洛克：觀念來自後天經驗。裴斯泰洛齊（18th）：學習重動機及預備，教學兼顧學生個