浙江省上虞市竺可桢中学八年级语文《老王》课件.pptVIP

老 王 攥 惶恐 伛 荒僻 取缔 骷髅 塌败 滞笨 愧怍 翳 老王 他靠着活命的只是一辆破旧的三轮车。 活命——走近老王 老王直僵僵地镶嵌在门框里。他面色死灰，两只眼上都结着一层翳，分不清哪一只瞎、哪一只不瞎。说得可笑些，他简直像棺材里倒出来的，就像我想象里的僵尸，骷髅上绷着一层枯黄的干皮，打上一棍就会散成一堆白骨。 据老王自己讲：北京解放后，蹬三轮的都组织起来；那时候他“脑袋慢”，“没绕过来”，“晚了一步”，就“进不去了”。他感叹自己“人老了，没用了”。 有一天傍晚，我们夫妇散步，经过一个荒僻的小胡同，看见一个破破落落的大院，里面有几间塌败的小屋；老王正蹬着他那辆三轮进大院去。后来我坐着老王的车和他闲聊的时候，问起那里是不是他的家。他说，住那儿多年了。  活命——走近老王 我们从干校回来，载客三轮都取缔了。老王只好把他那辆三轮改成运货的平板三轮。 活命——走近老王 老王直僵僵地镶嵌在门框里。他面色死灰，两只眼上都结着一层翳，分不清哪一只瞎、哪一只不瞎。说得可笑些，他简直像棺材里倒出来的，就像我想象里的僵尸，骷髅上绷着一层枯黄的干皮，打上一棍就会散成一堆白骨。 杨绛，生于1911年 她是清华学者 一代才女 她是《围城》作者钱钟书的夫人 他们夫妇 都是建国初期中国最有学问的高级知识分子 可悲的是 他们遭遇了中国最荒唐的年代——文革 在哪些长夜漫漫的日子里 他们经受了非人的苦痛折磨 我常坐老王的三轮。他蹬，我坐，一路上我们说着闲话。 老王 课堂争鸣 老王去世，你觉得杨绛该不该心“安”？ 请默读全文，尝试用“咬文嚼字、深情朗读、重现情景、发现空白、探究疑点”等文本细读的方法研读老王和杨绛之间发生的那些事，然后思考：老王去世了，杨绛的心“不安”，你认为呢？她该不该“心安”？ 我也不懂，没多问”，他的这个”没——多问”是 （没兴趣多问？没忍心多问？没敢多问？没脸多问？没工夫多问？没心情多问？没勇气多问……）？ 我们草草吃过晚饭，就像小学生做手工那样，认真制作自己的牌子……做好了牌子，工楷写上自己一款款罪名，然后穿上绳子，各自挂在胸前……有一天大雨骤冷，忽有不知何处闯来造反的红卫兵，把各所“揪出来”的人都召到大席棚里，押上台去“示众”，还给我们都带上报纸做成的尖顶高帽。在群众愤怒的呵骂声中，我方知我们这一大群“示众”的都是“牛鬼蛇神”。我偷眼看见同伙帽子上都标着名目，如“黑帮”、“国民党特务”、“苏修特务”、“反动学术权威”、“资产阶级学术权威”等等。 一位中年老干部不知从哪里找来一块被污水浸霉发黑的木板，络上绳子，叫我挂在颈上。木板是滑腻腻的，挂在脖子上很沉。我戴着高帽，举着铜锣，给群众押着先到稠人广众的食堂去绕一周，然后又在院内各条大道上“游街”。他们命我走几步就打两下锣，叫一声“我是资产阶级知识分子！”……背后还跟着七长八短一队戴高帽子的“牛鬼蛇神”。 愧怍：惭愧，心里不安。老王是这样一个临近死亡的苦人儿，直着脚，给作者动香油鸡蛋，对于一个生活艰苦的贫困者来说，这是弥足珍贵的。然而当时的“我”却豪无感觉，没有请他坐坐喝口茶水，没有及时向他表达谢意，没有领受他情意，为老王做得太少，心中的悲伤难以抹去，几年下来，才深悟到自己的麻木，对社会底层的劳动者采取了居高临下的态度，没有与他平等相待，为自己做的还不够感到愧怍。 老王和杨绛王君 你只有一只眼 但你把这世界 看得多么明白 你的房屋荒僻塌败 但你的心里却充满了温暖 你的三轮车都拉不动 那破破落落的日子了 但你还是伸出双手 捧出了 你的大冰块 还有大鸡蛋 你们啊，活命的你们啊， 在那个时代， 一样卑微，一样艰难。 但你们彼此的牵挂好像那大瓶的鱼肝油， 是疯狂岁月里的热血和肝胆。 而这个世界， 也因为一位百岁老人的愧怍， 让多少曾被嘲笑遗忘的珍贵， 涅槃 …… * * * * * * * 了解以下字词，并运用尽可能多的词语造句。 zuàn huǎng yǔ pì dì kū lóu tā zhì kuì yì 有个哥哥死了，有两个侄儿“没出息”，此外就没什么亲人。 他只有一只眼，另一只是“田螺眼”，瞎的。 有人说，这老光棍大约年轻时候不老实，害了什么恶病，瞎掉一只眼。 被社会所抛弃，孤独 没有亲人，孤苦伶仃 受人奚落，嘲笑 活命——走近老王 活命——走近老王 只有塌败的小屋却也不能称之为家 他只有一只眼，另一只是“田螺眼”，瞎的。 他靠着活命的只是一辆破旧的三轮车。 开始几个月他还能扶病到我家来，以后只好托他同院的老李来代