湘教版一年级音乐下册教案.pdf

第一课 勇敢的鄂伦春 教学目标： 1. 让学生了解鄂伦春族的服饰特点、生活习性等简单知识。培养学生热爱少数民 族的感情。 2. 有感情地演唱歌曲《勇敢的鄂伦春》 教学重点： 演唱歌曲《勇敢的鄂伦春》 教学难点： 歌曲中“一呀 一杆 枪” “日夜 巡逻”的音准及咬字吐字 用打击乐器敲打节奏并尝试三个声部的敲击并能为歌曲伴奏。 第一课时 一、组织教学： 二、导入新课： 1. 师：知道我们国家有多少个民族？其中又有多少个少数民族呢？ 老师给予肯定。 师：你知道那些少数民族呢？生：答。 老师也了解到一些少数民族的知识，我们来看一下。课件展示，看完后问学生知 道了什么？ 2 、今天我们再来了解一个少数民族——鄂伦春族。老师带领大家走进鄂伦春，了 解与鄂伦春相关的知识。课件展示。 我们已经知道了鄂伦春的这么多知识，老师今天还给大家带来一首好听的鄂伦春 民歌，想不想听？ 三、学唱歌曲《勇敢的鄂伦春》 1. 播放范唱录音，你仔细听歌曲里都唱了些什么？ 2. 请同学们打开书 p6，观察鄂伦春族小朋友的服饰特点。 3. 再听范唱录音，勇敢的鄂伦春人不惧严寒、不怕困难，在茂密的森林里干什么 呢？ 4. 有节奏地朗读歌词。 （1）带学生分句读歌词，要求：划节拍有节奏地读，声音位置要高。 （2 ）师生划拍齐读歌词，注意反馈第四句节奏及歌词师：连续八分音符的节奏， 像奔跑着的什么声音？ （3 ）学生跟琴有节奏地朗读歌词，注意每句结尾二分音符的时值。 5. 跟着小老师一句一句学唱歌曲。老师弹琴伴奏（如果没有会唱的学生由老师分句 教唱） 6. 生生接唱歌曲。注意每个乐句的音准和节奏，特别是唱准“一呀 一杆 枪”“日 夜 巡逻”及每个乐句结尾两拍的长音 7. 生生交换接唱歌曲。让我们用掌声谢谢小老师—— X X X , 请回座位上。 8. 分两大组接唱歌曲 9. 学生完整地演唱歌曲。有问题的乐句及时纠正指导。 10. 如果你来扮演勇敢的小鄂伦春，你会用什么样的情绪来表现他不惧严寒、不怕 困难呢？学生讨论用什么样的情绪来演唱歌曲？ 11. 自豪的、骄傲的演唱全曲，你可以试着加上动作演唱。 四、巩固练习《勇敢的鄂伦春》 过渡语：大家真聪明，这么快就能一起把歌唱下来，如果你能把歌词背下来唱那就 更棒啦！ 五、小结 这节课我们学唱了一首鄂伦春族民歌——《勇敢的鄂伦春》 ，兴安岭有了勇敢的鄂 伦春，人们不再害怕野兽的侵犯和偷伐树木的人了，让我们也像鄂伦春一样，努力学习 用知识来保护家乡、振兴家乡吧！ 第二课时 一、情境引入 教师头戴小鹿头饰：小朋友们，大家好！我是森林里的小鹿，今天，我想邀请大 家到森林里去郊游。 （课件：出示森林图片，背景音乐《小鹿，小鹿》 。） 师：森林里有许多可爱的小动物，我们来看看都有谁呀！ （课件：逐一出示各种小动物图片。 ） 师：我还给大家带来一首好听的儿歌，请小朋友们轻轻拍手为我伴奏好吗？ （教师拍手读两遍歌词，适当做简单律动。 ） 二、学唱歌曲 师：小朋友快瞧，那里有一群我的小伙伴唱着歌向我们跑过来了。 （课件：出示一群奔跑的小鹿，同时播放歌曲录音。 ） 师：现在我们来到了森林游乐园，大家看，这只看门的小鹿好象有话要对我们说。 三、游戏创编 学生戴上各种小动物的头饰。 （课件：小鹿说：“大家先别着急，我还有要求呢，你们要把歌里唱的小鹿是怎 么做的跟自己平时玩的游戏结合起来，教给游乐园里的小动物，怎么样，能做到吗？） 学生分组创编，教师巡视指导。 四、分组展示 师： （放音乐示意大家归位），小朋友们都准备的很认真，现在我和我的