地理：4单元活动 课件（鲁教版选修3）.ppt

合 作 探 究 自 主 学 习 活 动 指 导 单元活动　旅游环境保护辩论会 时而引经据典、时而幽默风趣、时而咄咄逼人……“青春动力”杯国际大学生辩论赛在经过激烈的初赛、复赛和决赛后落下帷幕，来自马来西亚的马来亚大学，以“成大事者必拘小节”为论题，力压国内辩论重量级高手复旦大学，成为此次辩论赛的冠军队，而该队的第四辩手李冰，获当晚最佳辩手。 尝试探究：举办辩论会的基本步骤是什么？ 提示：确定辩题—收集证据并准备资料—进行辩论—交流活动体会。 了解 了解旅游与景区建设对地理环境的影响，以及旅游环境保护的基本措施。 掌握 通过辩论会准备，提高收集资料与整理地理信息的能力；通过辩论，锻炼辩论思维能力、综合思维能力和语言表达能力。 应用 通过对旅游环境保护问题的辩论，进一步增强旅游环保意识，初步形成旅游可持续发展观念，养成良好的旅游行为习惯。 一、目的要求 1．目的 通过活动，进一步了解 或景区建设对地理环境的影响，以及 的基本措施，培养和锻炼自己的辩证思维能力、 能力和语言表达能力。 旅游活动 旅游环境保护 综合思维 2．要求 (1)针对某一次旅游活动或某一景区开发建设所引起的环境问题，确定 。事先收集证据并 ，然后举行辩论会。 (2)辩题要有较强的思辨性，准备要充分，辩论时要遵守规则，观点要明确，言之有理，论证有据，不得诡辩。辩论不追求最终结论，但辩论结束后要及时交流和总结 ，巩固辩论会的学习成果。 辩题 准备资料 活动体会 二、辩论会的组织 1．活动 . (1)确定并公布 ，提出活动要求。 (2)将参加辩论会的同学分成正方和 两组。 (3)双方围绕各自的辩题，收集证据、 。 准备 辩论会辩题 反方 准备资料 (4)明确 。双方各推荐三位辩手、一位队长兼教练，并组织辩论训练。辩手要明确自己的 ，熟悉论据，学习辩论技巧，并在组内进行模拟辩论。 (5)邀请老师或有关人员担任评委，并拟定辩论 。 (6)推荐一位同学担任辩论会 人。 (7)其他准备工作，例如布置辩论会场地、制作宣传校报、邀请同学观摩等。 分工 任务 规则 主持 2．活动 . (1)主持人宣布辩论会开始，介绍 及双方辩手。 (2)主持人请 宣布辩论规则。 (3)正、反方主辩手亮出各自的 。 (4)正、反方辩手分别就各自的观点阐述理由。 (5)正、反方分别针对对方的观点和论据进行 。 (6)正方和反方辩手总结陈词。 (7)辩论结束，主持人请 宣布结果，并且点评双方辩手的表现。 安排 评委 评委 主要观点 对辩 评委会主任 3．活动 . (1) 辩手交流体会和感受。 (2)其他同学发表自己的意见。 (3)就辩题写一篇小论文。 三、活动案例 据中国“人与生物圈国家委员会”提供的资料显示，我国已有 的自然保护区由于开展 而造成破坏，11%出现环境资源 。, 总结 正、反两方 22% 生态旅游 退化 教材P96“图4－3－1　辩论会辩论场景” 提示：辩论会，也叫辩论赛，还有的叫做论辩赛。它在形式上是参赛双方就某一问题进行辩论的一种竞赛活动，实际上是围绕辩论的问题而展开的一种知识的竞赛、思维反映能力的竞赛、语言表达能力的竞赛、也是综合能力的竞赛。 参与人员 正方和反方各有：一辩、二辩、三辩和四辩(进行总结的人) 主持人　评审团 辩论赛细则 (1)时间提示 自由辩论阶段，每方使用时间剩余30秒时，记时员以一次短促的铃声提醒：用时满时，以钟声