湖南省邵阳五中八年级语文《湖心亭看雪》课件.pptVIP

作者作品简介 张岱，字宗子，又字石公，号陶庵，明末清初山阴（浙江绍兴）人。寓居杭州。出身仕宦世家，爱繁华，好山水。明亡后不仕，入山著书以终。他的小品文多是回忆个人经历的生活琐事.同时也是对晚明社会文化风俗的出色评述. 作者作品简介 表现出对乡土和故园的怀念,流露出不少伤感情绪.描写细腻生动,风格流丽清新,极富诗情画意.在晚明小品中独树一帜.主要作品：小品集《陶庵梦忆》《西湖梦寻》等. 整体感知 复述课文，并用一句话概括本文内容。 精读赏析 找出文中描写西湖雪景的文字,依此画一幅雪景图.并说说它们使用了什么手法,有什么特色. 思考：叙事，写景，记人，抒情有何关系。 这一篇小品文,融叙事,写景,记人，抒情于一炉,叙事是行文的线索,交待了游踪,写景是游记的重点,把景物最打动人的地方表现出来,记人,寥寥几笔,为景增添了活的色彩,抒情一波三折,贯穿全文.事中有景,景中有人,人中有情,情景交融,达到了高度的和谐统一,表现了作者高超的写作技巧. 品味语言，谈谈你的看法。 例：湖上影子,惟长堤一痕,湖心亭一点,与余舟一芥,舟中人两三粒而已 。 小结 全文不到160字,篇幅短小,语言严整而富于变化,文字简约,内涵丰厚.有美的情趣,美的意境,美的韵味,美的语言.可谓 “诗的小品”. 课堂练习 1.注音解释 是日更定( ) 毳( ) 雾凇( ) 是日更定_____________ 余拿一小船_______ 上下一白_______ 焉得更有此人______ 课堂练习 2. 填空 ?湖心亭看雪?是明代的_____ 明亡后追忆前尘往事的小品文. 作业 课外搜集咏雪和描写西湖的诗文，互相交流。 * * 语文八年级上册多媒体课件 新课程 新思想 新理念 江 雪 柳宗元 千山鸟飞绝， 万径人踪灭。 孤舟蓑笠翁， 独钓寒江雪。 张岱 《湖心亭看雪》是一篇小品文.是张岱的代表作,选自《陶庵梦忆》(这是作者回忆早年生活的散文集).本文写于明王朝灭亡以后.对故国往事的怀恋都以浅浅的笔触融入了这篇描写西湖雪景的山水小品中. 崇祯五年十二月，余住西湖。大雪三日，湖中人鸟声俱绝。是日更定，余拿一小船，拥毳衣炉火，独往湖心亭看雪。雾凇沆砀，天与云与山与水，上下一白。湖上影子，惟长堤一痕、湖心亭一点、与余舟一芥、舟中人 两三粒而已。 湖 心 亭 看 雪 张 岱 交代了地点 点明了主 要事件 交代了时间 交代了地点 点明了背景 说明下雪时间长 说明雪下得大，西湖很冷清 Cuì鸟兽的毛 划，撑 sōng Hàngdàng白气弥漫的样子 全、通 下文的“粒”都指微小 到亭上，有两人 铺毡对坐，一童子烧 酒炉正沸。见余，大 喜曰：“湖中焉得更有 此人！”拉余同饮。余 强饮三大白而别。问 其姓氏，是金陵人， 客此。及下船，舟子喃喃曰：“莫说相公痴，更有痴似相公者！” 写出知音相见的惊喜之情。 把“喜”的心理具体化 说明“我”不胜酒力，但盛情难却，难得有知心人，表现了豪爽的个性。 ` 积累文言字词. 是日更定 余拿一小船 是日---这一天; 更---gēng 古代夜间的计时单位,一夜分为五更,每更约两小时. 定---完了,结束. 拿---撑,划 ` 拥毳衣炉火 雾凇沆砀 毳------cuì鸟兽的细毛. 毳衣------毛皮衣服 雾凇---sōng : 水气凝成的冰花. 沆砀---hàng dàng 白气弥漫的样子. 上下一白 三大白 焉得更有此人 相公 白---全白. 白---古人罚酒时用的酒杯,这里指酒杯 焉得----哪能. 更----gèng 还 ----旧时对士人的尊称. 本文记述了作者大雪天去西湖 湖心亭看雪的一段奇遇。描绘 了雪后西湖的美景，同时也表现 了作者对美的事物的鉴赏能力。 精读赏析 叙事 时间： 地点： 背景： 人物： 经过： 崇祯五年十二月 凌晨 西湖 大雪三日, 湖中人鸟声俱绝. “余”---独 撑船往湖心亭 在湖心亭的奇遇 离开湖心亭 当时已是清初，为何还用明代的纪年？ 怀念 不一般的天气 不一般的行为 与众不同的心态与情趣 不一般的纪年法 写景 写景 雾凇沆砀,天 与云与山与 水,上下一白. 静寂,空旷,混沌 湖上影子,惟长堤一痕,湖心亭一点,与余舟一芥,舟中人两三粒而已 渺小,微弱 全景 远景 眼前 近景 对比 不渲染，不雕饰，简练朴素 ----白描 夸张 人生天地之间 渺如沧海一粟 好一幅写意山水画！ 精读赏析 记人 两游人 “余” 大喜 痛饮三大白 互文 逢知已 别知已 叹知己 借