湖南省郴州市第五完全中学八年级政治上册《从众与自主--剖析从众》课件（教科版）.ppt

5.班上近来有些同学穿了一种新式样的鞋子，小红认为那种鞋非常时髦，也让妈妈去买，其实她还有一双新鞋没有穿呢。妈妈批评小红：“不要别人怎样做，你就怎样做，要有自己的主见。”小红不服气，认为自己如果不和大家一样，别人会瞧不起自己。  说明： 小红在与同学的交往中没有自己的主见，缺乏鉴别力，盲目地去跟随别人。生活中有些青少年分不清情趣的高雅与庸俗，盲目地“随大流”或模仿别人，缺乏主见、评价和鉴别能力。就有可能养成不良好习惯，这与培养高雅生活情趣是相违背的。我们要扬“从众”的积极面，避“从众”的消极面，努力培养和提高自己独立思考和明辨是非的能力；遇事和看待问题，既要慎重考虑多数人的意见和做法，也要有自己的思考和分析，从而使判断能够正确，并以此来决定自己的行动。凡事或都“从众”或都“反从众”都是要不得的。  小红是班里的学习委员，学习刻苦，工作负责，倍受班主任的钟爱，由于小红工作认真，难免在班上得罪了一些同学和引起一些同学的嫉妒，这些同学在班上有意与她作对，对她采取冷嘲热讽的态度，小红被这些同学的行为吓怕了，她变得懒散起来，不但在处理班日常工作时对违纪同学网开一面，甚至有意与这些同学玩在一起、违反纪律。老师批评时，她觉得这样才能被那部分同学接纳,他们也不会不愿意和她一起玩了。 　　  小红的想法、做法对吗？为什么？如果你是小红，你会怎么做？  　　 请问： * 问题是开启任何一门科学的钥匙 ----前苏联巴甫洛夫 幸福的根源在于知识 ---法国 左拉 人生三件宝---谦虚、勤奋加思考 《当代青年谈人生》 信念和信心是助你飞向目标的翅膀 ----佚名 自信是一个人迈向成功的关键。 《当代青年谈人生》 第六课 从众与自主 1. 剖析从众 第三单元 走自己的路 教学目标 1、知道从众的含义，了解从众的表现； 2、能正确认识从众现象的两面性； 3、培养明辨是非的能力，避免盲目从众。 重点、难点 重点：正确认识从众现象，避免盲目从众。 难点：中学生对从众的两面性的认识 葛优代言神州行广告词: 我挑神州行卡,就象吃饭选饭馆,哪家人多我去哪家。听说将近两亿人在用：“神州行,我看行!” 这则广告反映了一种什么现象? （从众现象） 一位在物资短缺年代养成排队过敏习惯的读者，在一家报纸上发表了一则笑话：一日闲逛街头，忽见一长队绵延如龙，赶紧站到队伍后面，唯恐错过什么购买紧缺必需品的机会。等到队伍拐过墙角，自己不禁哑然失笑，赶紧悄然退出队伍。 原来大家是在排队上厕所。 　　有一个女孩发现自己穿白色连衣裙很好看，于是穿上了白色连衣裙。 　　有几个女子发现这个女孩的白色连衣裙很好看，于是也穿上了白色连衣裙。 　　于是穿白色连衣裙的妇女越来越多，有些并不适合穿白色连衣裙的人也穿上。 我们身边存在哪些从众现象？ 从众：指的是在社会群体的影响和压力下，个体不知不觉或不由自主地与多数人保持一致意见或行为的现象。大家怎么认为，自己就怎么认为；大家怎么做，自己就跟着怎么做。通俗地解释就是“人云亦云”、“随大流”。 从众现象主要表现为：心理从众和行为从众 材料一：开始我坚持，后来看到大家讲的与我不一样，就怀疑自己的眼睛有问题，有点害怕自己是错的，最终放弃了自己的观点。 材料二：刚开始认为这首歌曲不好听，后来听见大家都在唱也觉得好听。 心理从众 材料三：开始我相信自己做的是对的，后来发现只有我一个人做的与别人不同，我就照他们的做了。 材料四：看见大家买这种资料，我也买这种资料。 行为从众 七嘴八舌话从众： 小明和小红就从众的作用发生了争执。小明认为：“既然大家都有从众的经历，说明从众一定是积极的。”小红却认为：“从众不知道害了多少青少年，说明从众没有任何积极影响。” 你认为他们的观点对吗？为什么？ 根据下列情境，说说哪些“从众”的作用是积极的？哪些是消极的？为什么？ 1. 考试前，很多同学在教室里紧张地复习功课。小钟在进教室前还和同学说说笑笑，一进教室马上不笑了，并且悄悄地回到座位上，开始复习功课。 返 回 2. 街上，因为一件事情，有两个人发生了争吵。越来越多的人开始围观看热闹，导致交通堵塞。 返 回 3. 大家都喜欢讨论电子游戏。小真本来不玩电子游戏，