江苏省徐州市睢宁县菁华高级中学“四步教学法”苏教版语文必修四专题三 《琵琶行》.ppt

 ;学习目标 1、了解作家及其作品，把握 “行”这种诗歌体裁。 2、能够准确把握字词并流利、有感情地朗读课文。 3、把握诗歌的整体结构。;白居易(772--846)，字乐天，自号香山居士，是杜甫之后，唐朝的又一杰出的现实主义诗人，是唐代诗人中作品最多的一个。他是中唐新乐府运动的主要倡导者，主张“文章合为时而著，歌诗合为事而作。” 长篇叙事诗有《琵琶行》、《长恨歌》。 ;写作背景;;自学指导一 1、自由朗读课文，将读不准的字音划出。 2、听录音朗读，注意自己读不准的字音并体会诗中所饱含的情感。 3、再次有感情地自由朗读课文。;予（yú） 倡（chāng）女 贾（gǔ）人 荻（dí） 铮（zhēng） 悯然（mǐn） 转徙（xǐ） 浔阳（xún） 捻（niǎn） 抹（mǒ) 挑(tiǎo) 舫（fǎng） 教坊（fāng) 红绡（xiāo） 谪居（zhé） 还独倾（huán） 呕哑（ōu yā） 嘲哳(zhāo zhā) 霓裳（nícháng） 钿头银篦（diàn bì） ;自学指导二 1、结合课文注释理解序文的内容，并找出其中的文言知识点。 2、思考：这段序文有什么作用？;1、词类活用 闻舟中夜弹琵琶者 名词作状语 在夜里 遂命酒 名词作动词 摆酒席 2、古今异义 明年秋 古：第二年 今：今年的下一年 因为长句 古：因此作 今：表原因的连词 3、文言句式 尝学琵琶于穆曹二善才 状语后置 转徙于江湖间 状语后置 使快弹数曲 省略句 送客湓浦口 省略句; 在正文前面的一段小序，交代 、 、 和 。说明写作的原因，并为全诗定下了 的感情基调。;整体感知：理清全诗结构;1、选出下列红字注音有误的一组是（ ） Ａ、湓（pén）浦口　水浆迸（bèng）　呕哑（ōu yā）悯（mǐn）然 Ｂ、贾（jiǎ）人　轻拢慢捻（niǎn）嘲哳（zhāo zhā）荻（dí）花 Ｃ、恬（tián）然　 声声思（sì）钿（diàn）头银篦（bì）铁骑（jì） Ｄ、六幺（yāo）　虾蟆（há mā）陵转徒（xǐ）铮铮（zhēng zhēng） 2、下列备组词语中，没有错别字的一组是（ ） A．缠头 杀手锏 不合时宜 不胫而走 B．撕打 入场?? 幽愁暗恨 不能自已 C．拨弦 亲合力 不假思索 不肖子孙 D．霓裳 座右铭 不修边幅 杜鹃滴血; ;学习目标 1、掌握诗人用多种手法描写声音的高超技法。 2、了解运用环境渲染气氛、烘托人物思想感情的表现方法。 ;全诗总共写了琵琶女几次弹奏？;琵琶女的演奏（三次）;浔阳江头夜送客，枫叶荻花秋瑟瑟。 主人下马客在船，举酒欲饮无管弦。 醉不成欢惨将别，别时茫茫江浸月。 忽闻水上琵琶声，主人忘归客不发。 ;浔阳江头夜送客，枫叶荻花秋瑟瑟 别时茫茫江浸月 唯见江心秋月白 绕船明月江水寒 黄芦苦竹绕宅生 杜鹃啼血猿哀鸣 一枝一叶总关情 ;寻声暗问弹者谁？ 琵琶声停欲语迟。 移船相近邀相见， 添酒回灯重开宴。 千呼万唤始出来， 犹抱琵琶半遮面。;转轴拨弦三两声，未成曲调先有情。弦弦掩抑声声思，似诉平生不得意。低眉信手续续弹，说尽心中无限事。 轻拢慢捻抹复挑，初为霓裳后六幺。大弦嘈嘈如急雨，小弦切切如私语。嘈嘈切切错杂弹，大珠小珠落玉盘。 间关莺语花底滑，幽咽泉流冰下难。冰泉冷涩弦凝绝，凝绝不通声暂歇。别有幽愁暗恨生，此时无声胜有声。 银瓶乍破水浆迸，铁骑突出刀枪鸣。 曲终收拨当心画，四弦一声如裂帛。;如急雨;转轴拨弦三两声，未成曲调先有情。 弦弦掩抑声声思，似诉平生不得意。低眉信手续续弹，说尽心中无限事。 轻拢慢捻抹复挑，初为霓裳后六幺。大弦嘈嘈如急雨，小弦切切如私语。 嘈嘈切切错杂弹，大珠小珠落玉盘。间关莺语花底滑，幽咽泉流冰下难。 冰泉冷涩弦凝绝，凝绝不通声暂歇。别有幽愁暗恨生，此时无声胜有声。 银瓶乍破水浆迸，铁骑突出刀枪鸣。曲终收拨当心画，四弦一声如裂帛。;东船西舫悄无言唯见江心秋月白;;感我此言良久立，却坐促弦弦转急。 凄凄不似向前声，满座重闻皆掩泣。 座中泣下谁最多？江州司马青衫湿。; 转轴拨弦三两声，未成曲调先有情。弦弦掩抑声声思，似诉平生不得意。低眉信手续续弹，说尽心中无限事。轻拢慢捻抹复挑，初为《霓裳》后《六幺》。大弦嘈嘈如急雨，小弦切切如私语。嘈嘈切切错杂弹，大珠小珠落玉