智障学生与同伴交往的心理辅导教案.pdfVIP

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2021-10-02 发布于湖北
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智障学生与同伴交往的心理辅导教案.pdf

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智障学生与同伴交往的参与心理辅导学生教案参与心理辅导学生研究以生涯发展取向的智障儿童职业启蒙教育教学设计理论构思为指导，对参与心理辅导学生进行深入的分析和评估，为参与心理辅导学生设计职业启蒙教学方案并实施。通过对教学成效和教学设计的评价反思，检验理论构思的合理性，并由参与心理辅导学生研究获得教学设计的实践经验，进