(新教材)教科版四年级上册科学：38设计制作小车(二)教案(3).docxVIP

（新教材）教科版四年级上册科学： 设计制作小车(二)教案 课 课 题 教学目标 教学重点 教学难点 教学准备 设计制作小车（二） 课时 日期 1、引导学生合作分工，根据绘制的小车设计图，动手制作小车。 2、展示各小组制作好的小车，测试并改进小车，使自己制作的小车更加 完善。 3、全班交流，对各小组设计的小车进行评估，各小组根据评估情况反思 设计和制作过程，进一步改进自己的小车。 4、培养学生合作交流的意识，认识到合作交流的重要性。 5、培养学生动手操作的能力以及反思的能力。 小组合作，根据绘制的设计图制作小车，并对小车进行测试和改进。 制作小车，并对小车进行测试，发现小车的问题并加以改进。 制作小车的各种材料、测试并改进小车的记录表、评估方案等。 教 学 过 程 旁 注 一、复习导入 上一课，我们通过讨论，确定了小车的设计方案，并且绘制出了手车的 设计图。今天这节课，我们就要根据设计图，制作我们的小车。 板书课题： 8 设计制作小车（二） 二、学习新课 活动一：制作小车 1、出示制作小车的步骤 确定组装步骤 选择材料和工具 加工材料组装 调试 2、下面请同学们按照制作小车的步骤分小组活动， 按照分工开始制作小 车。 教师巡视，了解学生小车制作的情况，用相机做一些指导。 活动二：测试并改进小车 活动二：测试并改进小车 1、各小组的小车初步完成了，下面我们来展示一下各小组制作的小车。 小车制作好了，我们还要对它进行测试，不完善的地方要加以改进。下 面请同学们对本小组的小车进行测试并改进。 2、出示课本 58 页“测试并改进小车”记录表，引导学生根据“测试并 改进小车”记录表对小车进行测试，改进。 测试并改进小车 发现的问题 不能走直线 小车动力不 足 气球小车吹 气时间太短 橡皮筋打滑 可能的原因 车轴不正 一根橡皮筋驱动力太小 气球中的气不足或者气 球太小，驱动力太小 摩擦力过小 解决方案 调整橡皮筋 加 皮筋 打足气球里的气， 或用两 个气球，加强驱动力 把两根橡皮筋缠绕起来， 增加摩擦力 活动三：评估与改进 1、教师引导：经过大家的制作和测试与改进环节，相信每个小组的小车 都很完善，下面我们对各小组的小车进行评估。 2、出示评估标准，学生自由读一读，了解本次小车的评估标准。 3、引导学生从小车设计、小车制作、小车功能、团队分工合作、展示讲 解等五个方面，对各小组制作的小车进行评估，然后打分，评选出班级 小车制作的优胜小队。 4、根据评估的情况，各小组再次反思小车设计和制作的过程，进一步改 进本小组的小车。 三、课堂总结 1、总结经验教训 1、总结经验教训 教师引导：我们利用两节课的时间，根据提出的要求制作出了小车。通 过这次活动，你有什么成功与失败的经验教训，与同学们分享的吗？ 预设： 同小组同学之间合作分工非常重要，不然会一团糟，每个人不知道做什 么，也不知道怎么做。 材料要准备很充分，不能在制作小车的过程中缺这个，少那个。 小车的设计方案非常重要，这一环节决定了小车的制作，因此，要想制 作出完美的小车，完美的设计方案是必不可少的。 我们小组的小车虽然设计制作的不是很完美， 但是经过测试和改进之后， 我们的小车也非常好，也能够达到本次活动的要求，所以小车后期的改 进也很重要。 2、教师总结 在这次设计制作小车的活动中，很多同学表现的非常好，能够与他人合 作，积极参与，动手操作，认真思考，积极反思，使本小组的小车设计 的更加完美。在设计制作的过程中，难免有失败，不过工程师不会将不 成功的模型视为失败，而是将它看成一个有价值的学习机会，并能够根 据其中发现的问题进行反思和改进，做出更好的解决方案。希望我们班 的同学能够向工程师学习，不断思考，不断发现问题，不断改进，不断 的完善。这样，我们就会成为一个真正的小工程师。 教学 反思 （新教材）教科版四年级上册科学： 用气球驱动小车教案 课 课 题 教学目标 教学重点 教学难点 教学准备 用气球驱动小车 课时 日期 1、了解什么是推力和反冲力，知道气球里的气体喷出来会产生一个和喷 出方向相反的推力，这个力叫反冲力。 2、观察并画出气球喷气方向和运动的方向，看一看喷气方向和运动方向 是否一致，并试着作出解释。 3、通过实验操作，利用气球让小车运动起来。 4、懂得充气后的气球具有能量，喷气时可以产生动力。 5、思考并改进小车，使小车行驶得更远。 6、了解生产生活中利用反冲力的例子，知道喷气式飞机、火箭等等都是 靠喷气发动机产生的反冲力运动的。 1、通过实验，利用气球反冲力使小车运动起来。 2、了解反冲力在生产生活中的应用。 通过实验，探究用气球驱动