争做文明学生——文明礼仪主题学习班会.doc

争做文明学生——文明礼仪主题学习班会 争做文明学生——文明礼仪主题学习班会 争做文明学生——文明礼仪主题学习班会 争做文明学生——文明礼仪主题班会 目的： 为了帮助同学更好贯彻“文明、诚实、守信”的做人原则,作一个有优秀质量的文明小学生，联合校园内文明与不文明的现象说说自已的看法，同时发出提议：希望大家做一名值得骄傲的文明小学生。准备： 1、提早部署主题班会内容，叫同学们采集相关“文明”的资料,选定主持人。 2、叫同学们联合校园中文明与不文明的现象做好讲话准备。 3、安排两位同学准备小品《碰撞此后》。 4、安排一位同学演讲《让校园形象礼仪常驻你我心中》；诗歌朗读《人人从我做起》；相声《讲文明、懂礼貌》。过程： 1、主持人开场白： 老师，同学们，大家下午好！今日我班在这里展开主题班会，主题是：争做文明学生。希望大家相互配合，踊跃讲话。下边班会正式开始。从踏进这个校园开始，每日我们呼吸着她馥郁的芳香，采撷着知识的花粉。校园需要每一个人共同努力来建筑，需要我们做文明的七小人，在优秀的言行下为学校增加光彩。 我想问大家，你以为自己是一个文明人吗？我们说说身边存在有哪些不文明现象。 2、同学们畅所欲言，自由讲话。 甲：同学们乱扔乱丢乱吐现象十分严重，扔纸片、扔包装袋、扔纸盒、扔饮料瓶，更不文明的是走着，吃着，吐着，扔着。 乙：说的没错，我们身边破坏公共财物也十分严重，举两个例子，班上的撮箕、扫把、提水桶领回来不几日就破坏了，还有好多同学的课桌都画了“大花脸”。（一些同学哑口无言） 丙：还有一些欺凌弱者或弱势集体的，怜悯弱者，是中国的人情世故，但有的同学以大欺小，以强凌弱，特别是欺凌那些弱者，甚至乱起外号，以他人的残疾来讥笑。 主持人：方才同学们说的是大家平常常常看到的不文明的现象，我们不可以这么做，要果断与这些行为划清界限。 3、小品表演 《碰撞此后》 第一场：两位同学，此中a站在窗前赏识校园景色，安闲得很。b走过身边时，正好a转身，无心相互碰撞，便相互出言不逊，后厮打起来。此时，班长瞧见，责备两方，才得以和解。 主持人：在平常生活中，近似这类因小事而致使局势扩大的事件时有发生。这既有损于自己的形象，又伤害了集体的荣誉。假如他们碰撞此后，采纳另一种方式，又会是怎样呢？请大家看第二场。 第二场：a碰撞b后，a先浅笑地说：“对不起！” b再浅笑地说：“没关系！”礼貌和解。 主持人：小品《碰撞此后》给我们留下了很多思虑。特别是第二场，两方采纳了浅笑的表情和礼貌的语言，进而化兵戈为玉帛，可见我们平常生活中的“浅笑”和“文明礼貌”是何等的重要。那么，我们怎样做一个文明的学生呢？ 4、同学们议论、讲话。 某同学：文明就文明有言行上。文明言行主假如三管好。管好你的嘴，不要骂人，不讲脏话，不放野活，不起外号，不乱吐，管好你的脚，不要乱走、乱踢、乱蹋、乱踩，管好的你的手，不要乱扔乱丢，不要随意伸手拿他人的东西，不要打人，不要破坏公共财物，不要乱采乱摘。 主持人：下边请赏识某同学演讲《让校园形象礼仪常驻你我心中》 某同学 ：做文明小学生人人从我做起。假如我们每一个人都做文明人，我们的学校就会成为名符其实的文明学校，我们不单要做文明人，做有修养的人，做他人称道的人，做受人敬爱的人，还要敢于同不文明人做斗争，帮助不文明人更正不文明行为。 主持人：下边请赏识相声《讲文明、懂礼貌》 某同学：表里一致，做一个内秀外美的学生。 主持人：下边我们请班长来宣读提议书。 5、提议书 主持人：下边我们请班主任做总结。 6、班主任总结： 同学们，我们每一个人在这里修业，都有追求，都有理想，都有理想，假如说七小是一片沃壤的活，我们要在这里把我们的耕种变为就实，实现我们的追求；假如说是一支手杖的活，我们要拄着这支手杖登攀顶峰，实现我们的理想；假如说七小是一只展翅翱翔巨鸟的话，那她会承载着我们的希望去实现我们的理想。我们的同学们要做一个文明的人，一个诚实的人，一个守纪的人，做一名文明的小学生，为学校做一点事，为学校成立优秀的形象。学校是我们人生的起步，理想的种子要播种，人生的意义要认识……这里有青春的想象，有将来的呼喊。让我们做文明的小学生，专心中火热的爱来颂扬她，赞叹她。 目的： 为了帮助同学更好贯彻“文明、诚实、守信”的做人原则,作一个有优秀质量的文明小学生，联合校园内文明与不文明的现象说说自已的看法，同时发出提议：希望大家做一名值得骄傲的文明小学生。准备： 1、提早部署主题班会内容，叫同学们采集相关“文明”的资料,选定主持人。 2、叫同学们联合校园中文明与不文明的现象做好