教育服务手册(完成).doc

1 1 教育效劳手册 系别、年级 专业、班级 姓名、学号 实践活动的内容: 小结 教育效劳是师范生大学期间很重要的体验，是我们师范生将理论和实际相联系，提高综合素质的重要途径，为我们作为未来的教师奠定了根底。为使自己掌握教学工作和班主任工作的各个环节，我在暑假去广东省梅州市大埔县茶阳镇大埔中学听课，在我去听课的这段时间内收获颇丰，无论在理论的运用还是实践的操作上都有了明显的提高。 广东省梅州市大埔县茶阳镇的大埔中学 ，是我主要的体验如何当一名老师的学校。在这里使我学到了如何去设计好一堂课以及教育工作中的严谨性的重要作用。在这里听课期间，让我知道了一节课中教师的设计思路清晰，知识点之间的自然衔接对于一节课能否流畅的进行是非常重要的。在这里，我主要进行了教学工作的学习和班主任工作的学习。 一教学工作的学习 怎样上好每一节课，是我整个教育效劳过程中的重点。刚开始是听课和自己进行试讲工作。在这期间在听课前，我认真阅读了教材中的相关章节。 如果是习题课，那么事前认真做完题目，把做题的思路简单记下，并内心盘算自己讲的话会怎样讲。听课时，认真记好笔记，重点注意老师的上课方式，上课思想及与自己思路不同的局部，同时注意学生的反响，吸收老师的优点。同时简单记下自己的疑惑，并结合自己的想法和老师的讲解方式来思考。 在正式上讲台前我还进行了屡次试讲。在准备教案前，认真阅读教材，并与任课老师上课内容相联系，按自己的思路写出教案。但课任老师的要求与自己准备的内容经常有出入，所以对教案作了一定的修改，做到自己的思路不乱，又能到达课任老师的要求。为了克服上讲台时的紧张，不断的进行试讲。 登上了讲台。虽然上课前不断的告诉自己要镇定，要循序渐进教学，可是在上课的铃声敲响的瞬间，望着台下三十多双好奇的眼睛，紧张还是不请自来。即使偷偷的深呼吸也无济于事，只能一个劲地重复着教案的内容，眼睛始终不敢对上学生的。尤其是在学生的反响与自己的有点出入时，稍有点乱。尽管没有讲错东西，但讲课的内容有点乱了。不过后来还是很快的镇定下来了，因为自身经验缺乏，课堂上遇到的问题有些没能及时解决，而且有些知识点讲的也不是很到位。 与此同时，我也知道了教师并不需要在讲台上去做所谓的好看的动作，只要自然而无伤大雅就可以了。最重要的是在课堂上如何通过语言表达来吸引学生的注意力，通过不断的鼓励来激发学生思考的潜能，发挥学生的智慧，那才是一堂课的关键。在紧接下来的同一节内容的课上，我放松心情，及时注意学生的反响，将上节课没讲的知识点补上，改良了第一次课的缺乏。接下来的讲课中，我改正了缺点，上课也没有那么紧张了，也和学生到达了很好的配合，成功的完成了教学工作。 二、班主任工作。 在整个教育效劳过程中，我学习了班主任工作，学习当一名班主任是实习过程中一个富有挑战性的职务。第一次站在班里，面对新面孔，非常紧张。只是粗略的作了自我介绍，但在往后的接触中渐渐地记住了每个学生，以及局部学生的个性特征。 在教育效劳中，我配合班主任监督全班同学交作业、参加班级检查、以及升旗仪式我也随班参加，与同学们呆在一起的时间比拟长，也从不断的接触中了解了学生，也发现对待不同性格的学生，班主任的教育方式应该不同。说话的语气也应该根据学生的性格而适当的调整。 在教育效劳期间，我还参与了班委改选后的第一次班委会。认识了班委并了解了班委的工作。透过他们了解班里同学以及班级情况。 应该说在这次学习班主任过程中收获很多，在工作过程中增强了自身的责任感、荣誉感和自信心，懂得如何以一个老师的身份与学生相处，向班主任老师学习了班级管理等，自身得到了很好的锻炼，水平有一定的提高，但也存在着一定的问题。比方没有很好的进入角色，工作经验缺乏等，这些是今后学习工作中要克服的。 通过这次到学校中的体验，我了解了老师的酸甜苦辣，也让我了解了老师的伟大，我也从实习中认识到了自身的缺乏。我们不能只从书本上看“教学〞，而也要在实际中“教书〞，面向实际。 实践学校指导教师签字: 年 月 日 本次教育效劳给我的启示 1、“罗马不是一天建成的〞，因此要成为一名优秀的教师，不是一朝一夕的事情。每一节课，都需要精心设计；每一次上课，都要不断地思考与改良。作为还在学习当中的师范生，更加需要思考与实践。因此，在今后的学习当中，我们需要不断训练自己讲课的能力，模仿优秀教师的语言行为，最后形成自己的语言风格，自然地置身于学生当中。 2、了解学生是当好一个老师的必备条件，那是建立良好师生关系的根底。应该多阅读一些与校园有关的案例分析，至少在这方面有一个感性的认识。 五、以后努力的的方向与目标 作为一个还没有踏上工作岗位的当代大学生，我我欠缺的还有很多。这就需要在以后的学习、生活中不断地给自己