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六年级下册;Unit 3 Where did you go? ;1. 理解对话大意,并回答问题。
2. 能够按照正确的语音、语调朗读对话。
3. 能够听、说、读、写,并在情景中运用句型。
4. 能够在语境中理解生词及词组的意思。;Let’s try;听力原文;Lets talk;Task2:check the answers(核对答案);Amy : What happened?
John: I fell off my bike last Saturday and
hurt my foot.
Amy : That’s too bad! Are you all right?
John: I’m OK now. e and look at my
photos from the Labour Day holiday.;Amy : Where did you go?
John: Mt Tianshan, Xinjiang. I rode a horse.
Look, it’s very small.
Amy : Oh, yes. It looks like a mule! Did you
go to Turpan?
John: Yes, we did. We saw lots of grapes there.
but we couldn’t eat them . They won’t be
ready till August.;Language points;如何询问对方目前的身体状况;想知道对方在过去的时间里去了哪里,我们可以这样问:
Where did you go(+表示过去的时间)?;go—
see—
hurt—
fall—;How was your holiday?;词汇:
fell off, Labour Day, mule, Turpan, could, till;六年级下册;Unit 3 Where did you go? ;1. 能够听、说、读、写生词组。
2. 正确运用上述词组谈论周末活动。
3. 听录音填写所缺信息的活动。;Do you know microblog?;Let’s learn;ride a horse;go camping;go fishing;ride a bike;hurt my foot;Listen,answer and write;He _________
and _________.;Where did you go last Saturday?;1.last,you,Where,go,did,Saturday ?
___________________________________
2.yesterday,you,What,do,did ?
___________________________________;词汇:
rode a horse, rode a bike, went camping, hurt my foot, went fishing ;六年级下册;Unit 3 Where did you go? ;1. 理解对话大意,并回答读后问题。
2. 能够听、说、读、写,并在情景中运用句型。
3. 能够在语境中理解生词的意思,并能正确发音。;Lets try;Amy: Hi, Sarah. How was your winter holiday?
Sarah: Good! I went to Hangzhou.
Wu Yifan: Who did you go with?
Sarah: My parents. We went to see the West Lake. I bought some gifts. This is for you, Yifan! This is for you, Amy.
Amy and Wu Yifan: Wow, thanks!;Lets talk; Sarah: Where did you go over the winter holiday?
Amy: My family and I went to Sanya.
Wu Yifan: Really? Did you like it?
Amy: Yes, it was so warm.
Sarah: Hainan is far from here. How did you go there?
Amy: We went there by plane.
Wu Yifan: How was th
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