新人教版八年级上册物理 第四章 光现象 全套课件.pptx

新人教版初中物理课件八年级上册第四章 光现象第1节 光的直线传播课前准备学习目标1.了解光源，知道光源大致分为天然光源和人造光源两类。教学分析2.理解光沿直线传播及其应用。3.了解光在真空和空气中的传播速度c＝3×108m/s。课前准备学习重点: 探究光的直线传播规律；光的直线传播的应用。 教学分析学习难点: 日食和月食的形成过程。学习方法: 为了让学生更直观地认识光的直线传播现象，采用分组实验法来认识光沿直线传播的条件、题组练习法来掌握光沿直线传播的应用。学具准备: 跳棋、易拉罐、激光小手电、烟雾、纸板。 教学内容0301点我喔情景引入巩固扩展0402互动新授课堂小结情景引入发光的物体情景引入光源：所有这些能够发光的物体都叫做光源。现代社会中有很多人造光源。你周围有哪些人造光源?互动新授知识点一 “ 光的直线传播”光的直线传播 在有雾的天气，可以看到透过树丛的光束是直的。互动新授电影放映机射向银幕的光束是直的汽车前灯射出的光束是直的互动新授 在盛水的玻璃水槽内滴几滴牛奶，用激光笔将一束光射到水中，观察光在水中的传播径迹。互动新授实验结论 1.光在空气中沿直线传播,光在水中沿直线传播。 2.空气、水和玻璃等透明物质可以作为光传播的介质，光在同种均匀介质中沿直线传播。光束光线互动新授 为了表示光的传播情况，我们通常用一条带有箭头的直线表示光传播的径迹和方向，这样的直线叫光线。互动新授光沿直线传播的应用由于光沿直线传播，在开凿隧道时，工人们可以用激光束引导掘进机，使掘进机沿直线前进，保证隧道方向不出偏差。想想做做互动新授 在一个空罐的底部中央打一个孔，再用一片半透明的塑料膜蒙在空罐的口上，将小孔对着烛焰。结论:可以看到烛焰在薄膜上呈现的像。互动新授知识点二 “ 光的传播速度” 雷声和闪电在同时同地发生，但我们总是先看到闪电后听到雷声，这说明什么问题？这表明光的传播速度比声音的传播速度快。 光在真空中的传播速度约为 c = 3×108m/s，这是目前为止，我们知道的宇宙间最快的速度。互动新授 光在空气中的速度非常接近于c。光在水中的速度约为3/4c；在玻璃中的速度约为2/3c。仙女座大星云互动新授同学们听过“牛郎织女”的故事吧，你知道天上的牛郎星和织女星相距多远吗？这两颗星都是银河系中的恒星，他们之间的距离如果用千米表示，那可真是个“天文数字”大的不得了，为了表达起来方便一些，天文学家使用一个非常大的距离单位——光年，它等于光在一年内传播的距离。牛郎星和织女星的距离是16光年。【例1】下列物体属于光源的是（ ）A.反射阳光的平面镜 B.月亮C.放电影时所看到的银幕D.收看电视时看到的电视机屏幕巩固扩展D解析：能够发光的物体叫光源.平面镜、月亮只是反射太阳光，不是自己发光；放电影时看到的也是银幕的反射光，不是银幕自己发光，所以它们都不是光源.只有电视机的屏幕，是电子枪发射的电子打到荧光屏上，使屏上的荧光物质发光，所以电视机屏幕是光源。【例2】晴天，树阴下的地面上出现的圆形光斑是（ ）A.太阳的实像 B.太阳的影子C.太阳的虚像 D.树叶的影子巩固扩展A 解析：树叶间的空缝形成“小孔”，树阴里的光斑也就是我们所学的“小孔成像”现象，所以是实像。课堂小结1.光源:能够发光的物体，月亮不是光源。2.光沿直线传播的条件：在同一种均匀介质中沿直线传播.光线：表示光沿直线传播的带箭头的直线。3.光速：在空气中为3×108 m/s.光沿直线传播的应用：瞄准、影子的形成、日食和月食。新人教版初中物理课件八年级上册第四章 光现象第2节 光的反射课前准备学习目标1.了解光在一些物体表面可以发生反射。2.认识光的反射定律，了解法线、入射角和反射角的含义。3.理解反射中光路的可逆性。教学分析4.了解什么是镜面反射，什么是漫反射。课前准备学习重点 ：光的反射定律的应用。 教学分析学习难点 ：光的反射定律的探究过程。 学习方法 ：实验探究的方法来认识光的反射定律，通过动手实验、收集数据、归纳总结，得出光的反射定律。 学具准备：激光笔、刻度尺、可折叠的白纸板、平面镜、课件、实物投影仪。 教学内容0301点我喔情景引入巩固扩展0402互动新授课堂小结情景引入我们能看到这些东西是因为光源发出的光射入眼睛。互动新授知识点一 “ 光的反射现象” 光遇到桌面，水面以及其他许多物体的表面都会发生反射。我们能看见不发光的物体就是因为物体反射的光进入了我们的眼睛。想想做做互动新授探究光反射时的规律1.按图甲所示，先使E、F成为同一平面，使入射光线沿纸板射向镜面上的O点，观察从镜面反射出的光线的方向。2.改变入射光线的方向，观察反射光线的方向怎样改变。图甲互动新授 3.按图中那样，把纸片F向前折或向后折，观察是否能看到反射光线。4.关于光的