北师大版二年级数学上册 需要几个轮子 王红玲老师安徽省市级优课教学设计.docxVIP

PAGE PAGE 1 《需要几个轮子》教学设计 萧县黄口镇第二小学王红玲学习内容： 北师大版小学数学二年级上册第36-37页《需要几个轮子》。学习目标： 1、结合淘气做三轮车的具体情境，经历3的乘法口诀的编制过程，体会数学与生活的联系。 2、通过“怎样记住3的乘法口诀”的交流活动，建立口诀之间的内在联系。 3、会用乘法口诀进行乘法运算，能解决生活中简单的乘法问题。教学重难点： 重点：掌握3的乘法口诀。 难点：会用乘法口诀进行表内乘法口算，解决生活中简单的乘法问题。 教学准备：课件、圆片。教学过程：(一)创设情境 师：同学们，你们喜欢做手工吗？瞧，淘气在做什么？课件出示：教材第36页主题图。 师：淘气制作的三轮车，一辆车需要几个轮子？两辆车呢？那么三辆、四辆呢……九辆三轮车需要几个轮子？这节课我们就来学习— —需要几个轮子。板书课题：需要几个轮子 (二)自主探究 1用圆片摆一摆，填一填。 师：请同学们把课前准备好的圆片和表格纸拿出来，同桌两人分工合作，用圆片代替三轮车的轮子摆一摆，然后完成表格。 学生同桌合作动手摆、填表格；教师巡视指导。组织学生汇报交流。师生共同完成表格。 现在，老师这里有一个表格，我们来共同完成，填写表格。请同学们仔细观察表格，你发现了什么？ 教师小结：轮子随着车辆的增加，每多一辆三轮车就要就要增加3个轮子。 2.编口诀。 师：现在结合自己动手操作的过程以及表格中的数据，你能列出乘法算式，编出3的乘法口诀吗？咱们来试一试。1辆三轮车需要几个轮子？ 生1×3=3，口诀应该是一三得三。 师：很好！就这样，那么2辆三轮车需要几个轮子？3辆呢？……9辆呢？大家依次这样写出乘法算式，编出乘法口诀，在小组里交流讨论。 学生在小组内讨论编口诀，教师巡视，知道个别有困难的学生。组织交流汇报，师生共同完成3的乘法口诀。 请同学们在书上把口诀补充完整。指名生说，师板书口诀。3.记口诀。 师：想一想，怎样记住3的乘法口诀？ 请同学们仔细观察口诀，哪些是以前学过的，哪些是新学的？你发现了什么规律？如果忘记了其中的一句，你有什么好的办法想起这句口诀呢？ 生齐读口诀；师生对口诀；男女生对口诀；自由读口诀；学生背口诀。（三）巩固练习 作业设计 1.直接写出得数。 10×3=20×4=300×3=40×5=21×6≈60×5=100×7=189×8≈31×9≈67×5≈603×7≈798×3≈ 2.连一连。 31×6得数大约是280 79×5得数大约是400 92×6得数大约是180 43×7得数大约是540 72×8得数大约是560 3.公园平均每天有602人来游玩，一个星期大约有多少人来游玩？ 4.把4本相同的书摞起，高度是28毫米。如果把40本相同的书摞起来，高度是多少厘米？ 5、三（2）班排队做操，如果每排站6人，可以站6排。如果每排多站3人，可以站几排？