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?小熊不刷牙?活动设计
活动准备:
1、?小熊不刷牙?PPT。
2、牙齿模型、牙刷、牙膏、牙杯、小毛巾。
活动目标:
1、知道牙齿的重要性,懂得保护牙齿,坚持每天刷牙。
2、仔细倾听故事,认真观察画面,理解小熊哈利从不爱刷牙到每天刷牙的转变过程。
活动过程:
一、切合身边实际提出问题,引发兴趣。
教师:你们每天刷牙吗?你们是怎么样刷牙的?
教师先讲解示范。
1、 出示牙齿模型,演示刷牙的过程:
牙杯里接满水--挤牙膏放在牙刷上--刷牙--漱口--用毛巾擦干嘴。
2、正确的刷牙步骤和方法:〔竖刷法〕学生伸出小手,跟着老师徒手练习。
上牙从上往下刷,下牙从下往上刷,咬合面来回刷,里里外外都要刷。
3、请2--3个学生拿牙刷刷牙,教师及时指导鼓励。
二、出示图片,导入活动
1.教师:老师这儿有一个关于刷牙的有趣的故事,你们想看看吗?我们看黑板,你们看到了什么?猜一猜,它会是谁呢?
2.教师:对了,这是小熊,它的名字叫哈利。我们跟哈利问个好:你好,哈利。
师幼共同欣赏故事
1.出示幻灯片3-4
〔1〕教师:哈利正张大嘴巴给我们看什么呀?再看一看,这是什么?小朋友,你们有牙膏和牙刷吗?你们喜欢它们吗?
〔2〕教师:可是,哈利他不爱刷牙,他会怎样对待自己的牙刷和牙膏的呢?看,哈利穿着海盗的衣服,手里拿着一把剑,他在干什么呢?
2.出示幻灯片5
〔1〕教师:一天,妈妈喊:哈利,刷牙啦!你们猜一猜,哈利有没有刷牙呢?哈利把牙膏怎么了?
〔2〕教师:哈利一边冲牙膏一边说:早上刷牙,晚上刷牙,天天刷牙,真是太麻烦了。你们认为哈利这样做对吗?为什么?
3.出示幻灯片6-8
〔1〕教师:有一天晚上,哈利还是没有刷牙就睡觉了,他做了一个梦,觉得自己的嘴巴里怪怪的,你猜一猜,他的嘴巴里怎么了?
〔2〕教师:现在啊,哈利可快乐了。哈哈,太好了,没有了牙齿,我以后再也不用刷牙了,我要把这件事告诉我的的好朋友。
〔3〕教师:可是,你们看,他们看到哈利没有牙齿是怎么做的?
4.出示幻灯片9-10
〔1〕教师:天黑了,小熊回到家里,哇,妈妈为他准备了许多好吃的东西呢。桌子上都有什么?看哈利的表情,你觉得他开心吗?为什么呢?
〔2〕教师:哈利一个人跑到屋子外面,你们想想,这时他心里觉得怎么样呢?
5.出示幻灯片11-12
〔1〕教师:小熊醒来啦,你们看,哈利的牙齿有没有掉呀?原来,刚刚是哈利睡着了做了一个可怕的梦呀,哈利这下可快乐了!
〔2〕教师:哈利,哈利,刷牙啦!妈妈又在喊小熊刷牙了,你们猜,哈利这次有没有去刷牙呢?
〔3〕教师:哈利已经太久没刷牙了,都不记得正确的方法了,我们一起来教教他,好吗?
三、律动 刷牙歌
1.教师:我们也来刷刷牙齿吧。
2.教师小结:我们的牙齿本领可大了,一定要好好保护它们,每天都要坚持早晚刷牙,而且不能吃太多的糖果哦,“我们在家里吃完东西可以刷刷牙,那没有牙刷的时候还有什么方法可以怎么保护我们的牙齿啊。。。〔学生讨论〕〔总结:漱口,真是一个好方法〕这样你的牙齿才会更健康,更漂亮!
活动延伸
开始爱牙活动。
把绘本?小熊不刷牙?放在阅读区,供学生平时翻阅。
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