北师大版二年级数学上册 分物游戏 李嘉慧老师部级优课教学设计.ppt

就用他们的“随身计数器”吧。一个，二个，……，每个野兽对应着一根手指。等到十个手指用完，怎么办呢？ 先把数过的十个放成一堆，拿一根绳，在绳上打一个结，表示“手指这么多野兽”（即十只野兽）。 再从头数起，又数了十只野兽，堆成了第二堆，再在绳上打个结。这天，他们的收获太丰盛了，一个结，二个结，……，很快就数到手指一样多的结了。于是换第二根绳继续数下去。假定第二根绳上打了3个结后，野兽只剩下6只。那么，这天他们一共猎获了多少野兽呢？ 1根绳又3个结又6只，用今天的话来说，就是：1根绳=10个结，1个结=10只。所以1根绳3个结又6只=136只。 你看，“逢十进一”的十进制就是这样得到的。现在世界上几乎所有的民族都采用了十进制，这恐怕跟人有十根手指密切相关。 当然，过去有许多民族也曾用过别的进位制，比如玛雅人用的是二十进制。我想，大家一定很清楚这是什么原因：他们是连脚趾都用上了。我国古时候还有五进制，你看算盘上的一个上珠就等于五个下珠。而巴比仑人则用过六十进制，现在的时间进位，还有角度的进位就用的六十进制，换算起来就不太方便。英国人则用的是十二进制（1英尺=12英寸，l箩=12打，1打=12个）。 * 子页１ 子页２ 子页３ 子页４ 子页１题目 内容： 子页１ 子页２ 子页３ 子页４ 子页１题目 内容： 子页１ 子页２ 子页３ 子页４ 子页１题目 内容： 子页１ 子页２ 子页３ 子页４ 子页１题目 内容： 内容： 子页２题目 子页３ 子页１ 子页２ 子页３ 主页 子页４ 子页３题目 子页１ 子页２ 子页３ 主页 子页４ THANK YOU 小熊请客 北师大版 二年级上册 第七单元 分一分与除法 应该怎么分呢？每只猴子能分到几个桃子？ 分桃子 分萝卜 每只兔子分到的萝卜一样多，每只兔子分到多少萝卜？分一分，说一说 15根骨头 给3只小狗，每只小狗分到几根呢？分一分，画一画 平均分 下面的记录方 法你能看懂吗？ 3 每瓶插□枝 平均 1. 7 平均每个铅笔盒放□支铅笔。 2. 通过刚才的分物游戏， 你有什么收获？ 我准备了18个桔子，该邀请几位小朋友才能把桔子全部分完，又能让每个小朋友得到的一样多呢？ 一共有( )个 ，平均分给( )人，每人有( )个。 一共有( )个 ，平均分给( )人，每人有( )个。 2 9 18 一共有( )个 ，平均分给( )人，每人有( )个。 18 3 6 一共有( )个 ，平均分给( )人，每人有( )个。 18 6 3 一共有( )个 ，平均分给( )人，每人有( )个。 2 9 18 平均分成2堆，每堆有9个 平均分成3堆，每堆有6个 平均分成6堆，每堆有3个 平均分成9堆，每堆有2个 ① ② ③ ④ 18个 数学故事 十进制的由来 大概所有的人都是这样从手指与数字的对应来开始学习数的。手指是人类最方便、也是最古老的计数器。 让我们再穿过“时间隧道”回到几万年前吧，一群原始人正在向一群野兽发动大规模的围猎。只见石制箭镞与石制投枪呼啸着在林中掠过，石斧上下翻飞，被击中的野兽在哀嚎，尚未倒下的野兽则狼奔豕突，拼命奔逃。这场战斗一直延续到黄昏。晚上，原始人在他们栖身的石洞前点燃了篝火，他们围着篝火一面唱一面跳，欢庆着胜利，同时把白天捕杀的野兽抬到火堆边点数。他们是怎么点数的呢？ 子页１ 子页２ 子页３ 子页４ 子页１题目 内容： 子页１ 子页２ 子页３ 子页４ 子页１题目 内容： 子页１ 子页２ 子页３ 子页４ 子页１题目 内容： 子页１ 子页２ 子页３ 子页４ 子页１题目 内容： 内容： 子页２题目 子页３ 子页１ 子页２ 子页３ 主页 子页４ 子页３题目 子页１ 子页２ 子页３ 主页 子页４ THANK YOU *