教科版小学科学四年级上册科学知识点.docxVIP

1-1声菁有高，低，强、弱之分。 1-1 H的声音听上去悦耳有的听上去刺耳。 L2一个物体在力的作用下，不断如复地做往返运动这种认才J祢为振动、 1-2声音是由物体振动产生的土 (物体受到外力作用不一定发出声音，只有让它振动才行日 1-2拨劫钢尺 击鼓、敲击音义 吹竖笛都会使物体产生振动而发出声音引 L2我们的喉咙里有一个能够发出声皆，控制声音的器官 声带,(P5) L2发声时，声带变紧，快速振动，声带越紧，发出的声酋越高』 1-3声音可以向四面八方传播. 1-3用击打过的皆义轻轻接触水面，水面会产生波纹「这说明咅义振动了臼 1-3声音以至的形式传播当声波遇到物体时，会便 物体产生振动,声音就是这样通过各 从一个地方传播到另外一个地方凱 1-3物体在振动时也会引起它周围物质的振动，井讪过这些物画把声音从一个地方传播到另 1-3声音在不同物体中传播的情况是不一样的『住播速旧：铝箔尺 木尺，尼龙线 棉銭 13空气是传播声音的重要物质在真空的叩境中不能传播声音日 13在月球上，由于没有空气,即没有可以传播振动的物质，两个人即使相隔不远，也听不 到到声音、不能互相通话*必须要使川无城电设备‘ 1-3声晋在固体、液体,气体的传播速度固体 液体 气体、 1-3声音在空气中的传播速度为340米/秒『 1-4我们的耳朵可分为外耳、中耳、内耳.我们怎样听到声音：外界声音分哆廓T外耳道毛 1-4人的外耳就像一个隧道,声音通过这个隧道到达鼓膜T昕小骨 1-4人的外耳就像一个隧道,声音通过这个隧道到达 1-4外耳山耳廓和外耳道构成，中耳由鼓膜和听小曾 构成内耳由耳蜗洲成，U蜗七听觉神经相连亡 1-4耳廓的作用§收集声波:鼓膜：将声波转化为振 L4物体的振动惜动了周围空气的振动.空气的振动乂引起鼓膜的振动，听小骨把振动传达 15用不同力度敲打音乂 轻轻敲击发出的声咅弱，大力一点敲击发出的声音雙. 1-5声音的强弱可以用萱量来描述。菁量是由物体振动的jg度决定的.振幼幅度越大，声音 1-6声苫的高低可以用聋鱼来描述。音高是由物体振动的快慢决定的.振动越快，发出的山 L6振动越快,发出的声音越鼠 越长,越大、越凯越 1-6敲击大小不同的两支音义，小音又发出的声音商, 1-6在拨幼钢尺时改变尺子忡出桌面的长度，尺子振 1-6尺子伸出桌面越发出的声音越高「尺子伸出 1-7拨动琴弦时，琴弦越细,声音越高：琴弦越粗,声 1-7拨动琴弦时，琴弦越紧，声昏越高，琴弦越松， L8敲击水量不同的玻璃杯，水越少声音越高，水越歩声音越低. L8拨弹橡皮筋时，皮筋越紧’声音越高；皮筋越松，声音越低， 21 A的呼吸器官有：鼻腔、气管.支气管、肺_演膈膜等, 2-1人的呼吸实际上是在迸行着气体交换，使聲I进入血液，同时排出二氧化瓏一 2-1 心，含有氧气的空气由鼻腔或口腔进入气管，再进入肺的过程，嶼扩张f 部收縮 哩 2-2呼出的和吸入的气体相比，氧气减少了? 二氧化碳和其他气体增加了.氮气不变 2-2—个.正常人在平静状态下,每分钟呼吸M 次左右.每分钟心跳80次左右. 2 2为什么运动时呼吸会加快？ i I I1112-2人体需要的 氧气由 匝吸入后进入血液，再由 心盪通过』憧输送到身体的各个部位, 同时收集二氣化碳 i I I 111 2-2为什么运动时心跳会加快？ 2?3经常锻炼身体，会提高我们的呼吸能力.增大肺活量,获得吏务的氧气。 2?3肺活量是指一次尽力吸气后，再尽力呼出的气体总量。 2?3我们每时仰刻都在进行养呼吸，伴随看运动量的增加,每分钟II乎吸的次数也会增加。 2 4除了呼吸之外，饮食:是我们从外界获得能量的乂一重要活动， 2 4按人们的生活习惯，可以把食物分成粮食、蔬菜、肉类，奶制品.水果、调味品等; 2-4根据饮物的来源可以分成植物类食物和动物类食物:根据合物的合用万式可以分成生食 和熟食:根据和物的帀要性可以分成主食和副食.另外，还有其他的分类方式。 」.2?4我们常吃的主食有米坂、面条、慢头落,副食冇肉、蛋、奶等°夏天常吃的凉菜屮包含黄瓜、 一、粉皮等食物,从食物来源上分类，属于植物 」. 2T植物类食物有，谷物、水果、蔬菜等;动物类食物有：奶、奶制品、蛋、肉等, 2-5人体所而要的营养是从食物中得到的。 2-5食物中的营养成分通常分为蛋白质.糖类、脂肪、雜生素、无机盐和水 2?5淀粉是富聞类的食物。肥肉、芝麻等食物富含脂肪匸 2-5蛋白质是构成人体肌肉、内脏、头发、指甲和血液的主要成分，支持生长发是。含有丰富蛋 白质的食物冇:大豆、牛肉、鱼肉、鸡牛、纯牛奶、开心果等U蛋白质燃烧后有?处焦臭味。 2-5脂肪和糖类是人体能量的主要来源，我们身体M以储存大量的脂肪和糖类°含有丰富脂肪的 食物有：倉用有，花生、核桃、猪肉、巧克力尋;?含有丰富糖类