三年级科学上册第二单元2空气能占据空间吗-导学案-教科版(2021).docxVIP

空气能占据空间吗 【学习目标】 知道空气能占据空间。 经历验证空气能占据空间的实验，培养细致、认真观察记录的能力，学会运用思辨的方法获得科学概念。 【学习重难点】 通过探究，学生认识到空气是真实存在的一种物质，它能占据空间。 【学习过程】 一、问题存折银行 序号 序号 存入问题 存入时间 提取时间 1 假如把纸团粘在杯子底部， 然后将杯子倒扣在水里，里面的纸团会湿吗？ 2 空气能占据空间吗？ 3 4 二、活动探究 杯子入水，杯底纸巾会湿吗？ 探究过程： ①在塑料杯底粘上一个纸团。 ②在水槽的水面上撒上一些漂浮物，方便观察水位变化。 ③把杯子慢慢地竖直倒扣在水里。 汇报：你观察到了什么？纸团湿了吗？ 空气和水的变化 在杯底扎一个小孔，再把杯子压入水中。 仔细观察有什么变化？ 用打气筒连着球针，从杯底的小孔向杯中打入一些空气。空气能将水挤出杯子吗？ 三、理解与应用 三、理解与应用 空气能占据空间吗？水能占据空间吗？它们占据空间会发生变化吗？ 举例说说空气占据空间的例子。 【学习小结】 这节课我们通过实验证明了空气可以占据空间：将水杯竖直向下压入水中，杯中的空间会被空气占据。将杯子扎破，水会赶走空气，占据空间。从扎破的小孔中向杯子里充气，空气又会赶走水，重新占据杯子里的空间。 【精炼反馈】 一、判断下列说法是否正确，对的打“√”，错的打“×”。 一、判断下列说法是否正确，对的打“√”，错的打“×”。 1．空气和其他物质一样，能占据空间。（ ） 2．气球能被吹得鼓起来，是因为空气占据了气球里的空间。（ ） 3．空气充满各处，但土壤里没有空气。（ ） 4 4．通过球针一直往倒扣在水里塑料杯中打气，最后会看到气泡从塑料杯中冒出来。（ ） 5．占据空间其实就是挤占空间和防止空间被挤占。（ ） 二、选择正确答案的序号填在括号里。 下列物体中肯定有空气的是（ ）。A．土块 B．铁块C．玻璃球 堵住注射器的出气孔，活塞就难往前推了，是因为（ ）。A．空气能被压缩 B．空气占据了注射器内的空间 C．空气没有固定的形状 3．关于一袋空气，不变的是（ ）。A．它占据的空间大小 B．形状C．质量 4．关于空气占据空间，下列说法错误的是（ ） 。 A．有空气的地方，就有空间被空气占据着 B．很容易就能往一个空杯子里倒满水，说明空气有时候不占据空间C．一个瘪的气球能被吹得鼓起来，是因为空气占据了气球里面的空间 三、综合探究。 1．根据下图提示，回答后面的问题。 这个实验要探究的主题是（ ）。 杯子里除了纸团，还有（ ）。 进行图 a 操作时，杯口要朝（ ）。 进行图 b 操作时，水要没过（ ）。 操作到图 c 时，杯底的纸团（ ）（填“会”或“不会”）湿。 如果在进行图 b 操作时倾斜了杯子，水（ ）（填“会”或“不会”）进入杯子。 这个实验的结论是（ ）。 2．如下图所示，用透明杯子把乒乓球倒扣在水中，乒乓球将会停留在哪个位置？ 请在图 b 中标出水位和乒乓球的位置。 用图钉将杯底扎一个小孔，将会怎样？请在图 c 中画出乒乓球的位置。 用科学知识解释实验现象。