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欧姆定律-精品教案(大赛一等奖作品) 欧姆定律-精品教案(大赛一等奖作品) PAGE 欧姆定律-精品教案(大赛一等奖作品) 第2课时 欧姆定律 教学目标 1．通过实验探究电流跟电压和电阻的定量关系，分析归纳出欧姆定律。理解欧姆定律 2．欧姆定律的应用（重点、难点） 会运用欧姆定律分析解决简单的电路问题。会用滑动变阻器改变部分电路两端的电压。 教学过程 情境导入 多媒体展示图片： 如何求出通过节能灯的电流大小？ 合作探究 探究点一：欧姆定律 提出问题 导体中的电流，与导体两端的电压是什么关系跟这段导体的电阻又是什么关系写成公式是怎样的各物理量的符号和单位又是什么 讨论总结 一段导体中的电流，跟加在这段导体两端的电压成正比，跟这段导体的电阻成反比。德国物理学家欧姆最先通过实验归纳出这个规律。人们为了纪念他，就把这个规律叫作欧姆定律。欧姆定律的公式是：I=U/R。 探究点二：欧姆定律的应用 1．求电流 探究活动 如图所示，求通过这盏电灯的电流。 交流讨论画出简单的电路如图所示。 归纳总结已知：R=54Ω， U=36V； 求：I=？　 解：I=U/R=36V/54Ω=。 　　答：通过白炽电灯的电流约为。 2．求电压 探究活动有一种指示灯，电阻为Ω，通过的电流为时才能正常发光.要使这种指示灯正常发光，应加多大的电压？ 交流讨论画出简单的电路如图所示。 归纳总结 已知：R=Ω，I=； 求：U=？ 解：由I=U/R得：U=IR=×Ω=。 答：要使这种指示灯正常发光，应加大约的电压。 3．求电阻 探究活动 用电压表测出一段导体两端的电压是，用电流表测出通过这段导体的电流为，求这段导体的电阻。 归纳总结 已知：U=Ω， I=； 求：R=？ 解：由I=U/R得：R=U/I==18Ω。 答：导体的电阻是18Ω。 教师强调 对于变形公式R=U/I，不能单纯从数学的角度理解，不存在R与U成正比，R与I成反比的关系，但是R=U/I可以作为电阻的计算式，由一段导体两端的电压和通过导体的电流来计算这段导体的电阻。 讨论交流 导体两端的电压是4V，通过的电流是，那么导体的电阻是多大如果使导体两端的电压增加到6V，则通过导体的电流又是多大 归纳总结欧姆定律基本的计算步骤： 知识拓展（1）对于一段电路，只要知道I、U和R三个物理量中的两个，就可以应用欧姆定律求出另一个；（2）使用公式进行计算时，各物理量统一用国际单位；（3）欧姆定律中的电流、电压和电阻这三个量是对同一段导体的同一时刻而言的。 板书设计 第2节科学探究：欧姆定律（第2课时） ——欧姆定律 教学反思 欧姆定律是电学的核心知识,本节内容是根据上一节探究实验结果，利用“控制变量法”分析归纳得出的,它反映了电流、电压、电阻三者之间的定量关系。通过欧姆定律应用的例题，让学生学会对数学公式的变形，求未知物理量的问题。在讲解例题时，引导学生会画电路图（建立实际电路的模型），这是一种基本技能的训练。第2课时 串、并联电路中的电流规律 教学目标 1．串联电路的电流（重点、难点） 理解串联电路电流的特点，能用串联电路电流的特点解决一些简单的电路问题。 2．并联电路的电流（重点、难点） 理解并联电路电流的特点，能用并联电路电流的特点解决一些简单的电路问题。 教学过程 情境导入 如图所示，把任意两个规格不同的灯泡串联起来接到电源上，闭合开关，灯泡的亮度不同，那么通过这两个灯泡的电流是什么关系？ 合作探究 探究点一：串联电路的电流特点 提出问题 串联电路中通过各个用电器的电流什么关系？ 实验器材 带电池盒的干电池2节、小灯泡2个（规格不同），电流表1个、开关1个，导线若干。 实验方案（1）依据如图所示电路图，用导线将实物图中的电路元件连接起来； （2）闭合开关，测出A点的电流并记录； （3）断开开关，将电流表连接在B点，测出B点的电流并记录； （4）断开开关，将电流表连接在C点，测出C点的电流并记录； （5）换用不同规格的小灯泡分别测出A、B、C三点的电流并填入表格中。 实验结 论串联电路中各处的电流都相等，即I=I1＝I2＝I3＝…＝In。 教师强调 接线时要注意开关必须处于断开的状态；不要出现短路现象；电流表要跟被测电路串联；电流表的接线要正确：不得出现反接；电流表的量程要选准；要进行试触；读数时要认清量程和分度值。 知识拓展 有一种节日彩灯上串联着20只小灯泡。如果电源插头处的电流为200mA，那么，通过每只小灯泡的电流是200mA。 探究点二：并联电路的特点 提出问题 并联电路中通过各个用电器的电流什么关系？ 教师演示 投放如图电路，引导学生猜想并联电路中电流的关系。 实验器材 带电池盒的干电池2节、小灯泡2个（规格不同），电流表1个、开关1个，导线若干。 实验方案 (1)依据如图所示电路图，用导线将实物图中的