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期中考试后班级情况及分组分析情况 期中考试后班级情况及分组分析情况 PAGE 期中考试后班级情况及分组分析情况 期中考试后班级情况及分组分析情况 (2010-11-22 10:42:40) 一、班级情况分析： 优点很多，例如：很善良，能够听取别人的建议（但下次还犯），同学之间没有不团结的现象等等。 不足之处： 1、? 对待学习没有多少动力（内驱力），感觉就是给自己以外的人学的 2、? 上课精力不集中，走神现象很严重 3、? 有很多的闲话、闲事、闲思，这些占用的较多的时间，课堂效率极低。 4、? 一些孩子的学习习惯很差，表现在到校后不是积极的投入到学习中去，而是胡思乱想，上课单手托腮静思自己的事情，耿慕瑾，张一雪，王昊宇等 5、? 对自己的作业数量和质量采取无所谓的态度，甚至自己坐在哪里在哪一个组合适都回答无所谓，没有目标，没有追求，缺乏上进心。 6、? 对身外的事情特别感兴趣，一个说闲话，就是好的孩子也有插话的时候。 7、? 抛在前面的孩子没有勇往直前的勇气和持之以恒的信念，满足于现状 8、? 优秀生数目明显不足，中等的孩子众多，我认为都是没有高要求的事情 9、? 对待学习很假，老师面前乖，一转头就变了一个人（个别孩子） 10、????????????? 作业中应付现象较多，错题本没有及时整理，考试前没有没有矫正。 11、????????????? 中等的孩子偏多，有很大的上升空间。 二、分组分析孩子们的优点和需要改进的地方 第一组： 1、? 自律性强，不容易受外界干扰 2、? 有自己的学习计划，重视规划，并能按时完成 3、? 上课精力集中，不轻易分散注意力 4、? 巩固复习和超前学习及时 5、? 对待别人宽容大方，在班级有较高的威信 6、? 作业完成认真，按时，质量高 第二组： 1、? 自律性较强，偶尔会禁不住诱惑 2、? 有计划，但不具体详细，完成时有打折扣的地方 3、? 上课时有分散精力的时候，但能及时调整自己的状态 4、? 能和同学和睦相处，但对好伙伴以外的人几乎不交往 5、? 巩固复习和超前学习有待加强 6、? 作业完成较好，但有时候又丢三落四的问题出现。 以上两组孩子的努力方向： 1、? 尽可能提高规划的具体性，详实性 2、? 形成自己的一套有效的学习方法，提高自己思考问题，解决问题的能力。（灵活性） 3、? 要勇于“担当”，特别是男孩，对班级要有责任心，要关心班级及周围的同学。（责任心） 4、? 树立远大的目标，在知识的纵深方面下功夫，不要满足于课本和练习书，要广泛涉猎，向能力型的尖子生迈进。（自我定位） 5、? 增强知识的熟练程度，力求高分。（熟能生巧） 6、? 这两组孩子在学习上没有困难，属于潜力无穷者，孩子暂时的落后只是学习习惯不完美，和课堂效率不高造成的。 7、? 树立远大的目标，每一次都要有新目标，新高度。 8、要有勇往直前的勇气和信心，持之以恒的斗志。 第三组： 1、? 自律性要靠周围的坏境来决定 2、? 对待自己的学习没有一个完整的计划，没有自己的学习方法 3、? 做事坚持不下来，对一些常规的要求自己不能坚持做，如：错题的整理 4、? 课堂效率不高，课上有时走神，对知识点的涉猎不全面或漏掉了重要的知识点，不能及时补救 5、? 有偷懒的嫌疑 6、? 仅限于完成布置的作业，对于巩固巩固复习和超前学习不重视 对本组孩子的建议： 1、? 一定要加强自律，期望在家长的帮助下孩子的自律意识越来越强 2、? 上课集中精力，提高课堂效率 3、? 尽量克制自己不要乱讲话，尤其在自主学习日和自习课上，不要没有节制的乱说 4、? 意识到对自己的一些小问题并加以改正，如：上课传纸条，转笔等 5、? 抓好基础知识的学习和巩固，确保基础知识不丢分 6、? 提高作业质量 第四组： 1、? 多数孩子非常善良，能干，承担的班级事物做的很出色（黄小雨，贾晓辉） 2、? 缺乏学习方法的指导 3、? 有些功课课堂上听不懂，需要课后辅导（大班教学的弊病） 4、? 作业错误率高，忘记带作业，课本，不完成作业的现象较多 5、? 有些孩子思想比较成熟，想的事情较多，不专心 6、? ? 对本组孩子的建议： 1、? 用积极的心态对待学习，并坚信自己能行 2、? 把住课本，把基础的知识做透（可以不要辅导书，课本上的题目反复做；英语有好几本辅导书，做新校园或同步练习都行） 3、? 课堂上要努力认真的听讲，力求能明白大部分知识 4、? 按时完成作业，并能按时上交，不拖拖拉拉，不丢三落四，不为自己找借口。