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普和普通话和用字规范化改进措施 普和普通话和用字规范化改进措施 PAGE 普和普通话和用字规范化改进措施 用字规范化改进措施 ? 一、存在的问题 为认真贯彻落实《中华人民共和国国家通用语言文字法》，促进我校普及普通话和使用规范字工作向纵深发展，“普及普通话督查小组”和“使用规范化督查小组”对全校普通话及规范字的使用情况进行了不定期的检查，学校存在的问题有： （一）班级教师能坚持在教学中运用普通话，但是在和家长交流时有时没有坚持说普通话。 （二）后勤人员的普通话坚持不够，在学校未说普通话的情况还普遍存在。 （三）学生和教师交流能说普通话，但是在和同伴交流时不能坚持说普通话。 （四）教职员工还存在写错别字的现象。 二、改进措施 为了进一步推进我园普及普通话和使用规范字工作进程，特制定如下改进措施。 （一）进一步提高认识，明确语言文字工作的目标和要求 1、要让普通话成为学校的教学语言、校园语言，成为学校工作用语和服务用语。 2、提高我园教师普通话水平。全体教职员工要积极参加普通话培训和考核全体教师要达到二级甲等及以上水平。教师要实行持普通话等级证书上岗制度。 3、要把学习文字规范知识、提高文字使用水平作为业务进修的常规内容，并以此作为教师教学基本功考核条件之一。要求做到一日活动中师生交流都要使用普通话。教师板书、备课、写评语等要使用规范字。 （二）明确职责，形成语言文字工作齐抓共管的良好局面 1、我校语言文字规范化工作领导小组对全园语言文字工作进行统筹规划、协调指导、监督检查，指导推广普通话和使用规范字，负责做好教职工普通话培训工作。 2、各班级教师要抓好幼儿的语言文字规范工作，定期开展丰富多彩的活动，在活动中提高学生规范使用语言文字的能力。要求学生在校一律使用普通话。 3、每学期，学校将举行讲故事、朗诵、演讲等比赛，通过比赛，提高教师和学生的语言文字素养。 4、学校安排专人推广普通话和使用规范汉字工作，将普通话作为考核教师能力水平的内容之一，激励教师积极参加普通话培训，发挥教师推广普通话的表率作用。 （三）加强领导，建立健全语言文字工作的各项保障措施 1、语言文字工作要在领导小组的组织下，纳入学校发展和精神文明建设总体规划，作为加强学校管理、树立学校形象、提高全园师生素质的一项重要内容来抓。 2、加大语言文字工作的宣传力度，创造良好的语言文字规范化校园氛围。继续做好每年的推普宣传周活动，认真制订宣传方案，内容务求充实，形式力求新颖。要把日常宣传和集中宣传有机结合起来，广泛争取社会各界的关心，支持和参和，扩大宣传的社会效应，努力营造有利于语言文字工作的校园舆论氛围，不断增强全校师生的语言文字规范意识。 3、突出重点，做好学校的语言文字规范化工作。语言文字工作面广量大，涉及全校师生和家长，要统筹规划，突出重点，分步实施，逐步推进。要充分发挥教育的基础作用，以推动整个校园用语用字规范化水平的不断提高。 4、做好学校语言文字工作综合评估。对学校的语言文字工作实行“目标管理、量化评估”是加强宏观管理的科学方法和有效措施之一。注重规范评估手段和操作程序，重视对评估结果的分析研究，有针对性地改进工作。