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培智二康复训练课
培智二康复训练课
PAGE
培智二康复训练课
康复训练课(一)
动动手指头(上)
(精细动作的训练)
教学内容:
幼儿手指游戏《手指变变变》。
教学目标:
通过游戏的形式,让学生动手活动手指;
检测学生精细动作和手指分工的情况;
对学生注意力和理解能力的训练。
教学重点:
学生能理解并执行老师的指令;
学生能感知到自己手指活动的意图;
学生能够手口结合的完成小动物的变化过程。
教学难点:
1、学生能感知到自己手指活动的意图;
教学过程:
创设情境,激发兴趣
师:
同学们,今天老师给你们带来了几个好朋友,他们就是我们的小手指,我们的小手指啊,可以变出很多很多的魔术,看看老师是怎么变的?你们要仔细看清楚哦。
(二)组织活动,探索新知
师:
1、老师伸出左手和右手的一根手指头,双手在胸前转动,变呀变呀变呀一会就变成了毛毛虫,并在课件上出示毛毛虫简笔画图片,让学生更直观、形象的理解手指变得像毛毛虫。
看了老师表演之后,让学生跟着老师学,模仿老师的动作,手指不灵活的学生教师可以给予协助。然后选同学上来做示范。
你们真棒,全都会了,那现在我们伸出左手和右手的两个手指头,双手在胸前转动,变呀变呀变呀一会就变成了小白兔,并在课件上出示小白兔的简笔画,让学生更容易理解。(让学生跟着老师变,动动手指头。)
老师伸出左手和右手的三根手指头,双手在胸前转动,变呀变呀变呀变成了小花猫,并在课件上出示小花猫的简笔画,突出小花猫的三根胡须。(让学生跟着老师变,动动手指头。)
(三)巩固练习,深化认识
1、要求学生一边念一边变魔术,手口结合。
2、让学生独立完成这个变魔术的小游戏,表现好的可以上台示范,带领大家一起。
教学后记:
这节课从变魔术入手,引起学生的兴趣,在变出小动物的同时加入了简笔画图片,让学生更容易理解小手所变出的动物。在整节课对学生的课堂纪律和注意力的把握还不够,班上学生各有差异,对手指不灵活的学生要更多的协助。
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