大学英语1考核方案.docx

《大学英语 1》总体考核方案 任课教师： 任课班级 :18 级公外学生 考核方式：考试课（ 过程考核和终结考核相结合 ） 考核内容： 听说读写译 考核占比例： 过程考核 60%、终结考核 40% 考核时间： 过程考核时间 ：大约每 5 周进行一次过程考核具体时间如下 终结考核时间 ： 2018 年 1 月 2 日-4 日 科学的评价体系是实现课程目标的重要保障。课程考核体现主体的多元化、 形式的多样化， 体现学生在评价中的主体地位； 体现课程在评价上的特殊性； 本 课程采用过程性评价与终结性评价相结合的方式， 注重过程性评价对学生发展的 作用。考核方案设计做到公正、公平和科学。 根据大学英语 1 课程标准，按以下要求进行：为了全面综合评价学生能力， 注重学生平时学习的积极性主动性， 以及实践中语言交际能力， 本学期大学英语 1 考核采用过程性考核方式（占总成绩的 60%）与终结性考核方式（占总成绩的 40%）相结合的方式总体评价学生成绩。其中以形成性考核为主。 过程考核占总分的 60%，其中包括平时表现 （课堂表现、 出勤何课后作业等） ， 和增加二次考核。期末终结考核占总成绩的 40%。过程考核每五周进行一次过程 考核，形式是笔试，目的是训练学生语言运用能力。从十套 A、 B 级模拟试卷中 随机抽取一套进行统一笔试考试， 目的培养学生综合运用语言能力。 期末对全校 公外学生进行统一出题统一时间考试统一批卷。 一、总体考核方案 表 1-1 考核项目 形成性考核 考核内容及方法 1. 学习态度 2. 课内任务 （英文风采展 示） 根据课堂听课的认真程度及考勤， 评定态度部 分成绩 根据学生进行的英语歌曲、笑话、英文故事、 小组对话诗歌朗诵、 课文或段落朗读、 与老师 口语对话等表现评定 占总成绩 比例 20% 10% 评 评 价 标 准 优秀 良好 3．项目训练课 外活动及作业 4. 过程考核 增加测试 2 次分 别是 A、 B试卷 基础英语 80%+ 行业英语 20% 结果性考核 根据课内老师布置的项目任务， 以小组形式进 行课外准备，课内展示，由师生共同评定 过程考核增加测试 2 次。 根据高职高专大学英 语水平能力测试要求， 以试卷形式分 课内测试。每次 10 分 期末校内统一进行大学英语学科测试， 职高专大学英语水平能力测试要求， 2 次进行 根据高 以试卷形 式进行。全校 18 级学生统一出题；统一时间 考试；统一时间批卷。 10% 20% 40% 二、 课程考核标准 1. 态度纪律考核标准 表 2-1. 态度纪律考核标准 考 核 考 核 点 比 （ 90-100） （80-89 ） 例 基本保持全 1. 出勤次数 10% 从来不缺勤 勤，缺席次数 不多于 2 次 听课非常认真 听课比较认真 2. 上课表现 10% 合计 20% 2. 课内任务考核标准 表 2-2 课内任务考核标准 评 价 标 准 考核 考 核 点 优秀 良好 比例 （ 90-100 ） 非常积极地进 行英语课堂朗 英文展示 10% 读、 听说、 表达 的成绩积累， 随 （ 80-89） 比较积极进行 英语课堂朗 读、听说、表 达的成绩积 中等 （ 70-79 ） 出席情况一 般，偶尔缺课 但不多于 4 次 听课情况一般 中等 （ 70-79 ） 英语课堂朗 读、听说、表 达的成绩积累 一般，能把学 合格 （ 60-69 ） 缺席次数多于 4 次， 少于 7 次 听课不是很认 真，但在老师 的提醒下能及 时纠正 合格 （60-69 ） 能进行日常英 语、 名言警句、 幽默故事进行 记录积累，能 优秀 优秀 良好 中等 评 价 标