《道德与法治》五下第二单元《公共生活靠大家》教案(1).docx

道德与法治备课用纸 2020-2021学年度第二学期 备课组：_五_年级 道徳与法治学科 执教者 时 间 课 题 第二单元公共生活靠大家 第4课我们的公共生活 教学目标 了解身边的公共生活，知道我们离不开公共生活。 懂得只有共同维护公共利益，才能更好地乍受公共生活，增强公 共意识。 能够在公共生活中注意自己的言行举止，做到遵守社会公德。 教学重难点 重点：帮助学生认识公共生活，帮助学生树立公共生活共建共享的 思想，增强学生的公共意识，做讲文明有教养的人。 难点：让学生懂得只有每个人维护公共利益，才能更好地享受公共 生活的美好，这不仅反映了一个人。 教学准备 PPT 教学课时 1 教学活动设计 一、 激趣导入。 我们个人都离不开公共生活，我们也要积极的参与公共生活,这样我们可以更加深 入的了解社会生活， 丰富自己的生活经验，提高自己的人际交往能力，增进社会情感，今天我们就一起 学习《我们的公共生活》。 二、 新知探究 活动一:认识新朋友。 1、 今天老师要带大家认识儿位新朋友，他们就藏在下面的谜语中，仔细听。 2、 老师出谜语，学生猜谜。 公园里，路两旁，小哨兵，在站岗。废纸屑，里面放，瓜果皮，肚里藏。高个子， 路边站，脑袋发亮真好看。一个小伙三只眼，每天路口来值班。目光一-变下命令，如 果乱闯出危险。 1、教师引导：垃圾桶、路灯、红绿灯，每天为我们默默的付出着，是我们不会说 话的朋友，那你平时在哪里见过这些朋友呢？ 2、大家刚刚说的学校、马路、公园这些地方是公共场所，在公共场所里供大家使 用，为大家服务的这些不会说话的朋友，他们有一个好听的名字，叫做公共设施。这 样的公共设施，除了刚刚讲到的垃圾箱、路灯和红绿灯之外，还有许许多多呢，我们 —起去看-看。 3、教师出示四个场景：教室、学校、公园、马路。学生四人小组合作，在学习 单上将课前了解到的公共设施填入对应的场景里。 教室里: 学校里： 公园中： 电灯、电扇、桌椅、黑板、扫帚、拖把； 水池、垃圾桶、操场、篮球架。 长椅、垃圾桶、指示牌、照明灯、健身器材； 马路上：护栏、公共站牌、公用电话、公共阅报栏、桥梁、公共自行车等等。 4、 小组汇报，教师分场景黏贴好课前准备的公共设施图片，如果出现没有提前准 备到的公共设施图片，教师可以直接板书公共设施的名称。 5、 教师引导：大家了解的可真多呀，都是知识渊博的小博士，老师为你们点个赞。 不过老师还想考考你们，这位朋友你们认识吗？教师相机出示井盖图片，引导学生说一 说它的名称。 6、 学生介绍介绍井盖，说一-说井盖的作用等方面的知识。 活动二:夸夸好朋友。 1、过渡：一个小小的井盖竟然有这么大的作用。其它为大家服务的不说话的朋友, 也都有各自的本领，他们的本领各不相同，可以说各有所长，你们想不想来夸夸他们, 同桌一起选择1到2位大家特别喜欢的朋友来夸-夸，可以用不同的方式，比如编儿歌、 演--演，当然还可以用其他你们擅长的方式，如果需要也可以邀请其他同学一起合 作。 2、 学生分小组活动来夸一夸我们的好朋友，全班交流，教师指生用各自喜欢的 方式夸一夸公共设施。 3、 教师小结：原来有那么多朋友在我们身边,给我们的生活带来了方便，正是有 了他们的默默奉献，我们的生活才变得如此美好。 活动三:公共设施作用大。 1、在我们的生活中，每一种公共设施都有它的使用方法，它们的作用也各不相同, 可以说是各有所长。 2、 选择一种你了解的公共设施说说它的使用方法，可以选择生活中常见的，也可 以选择教材图片中展示的。开始吧。学生交流。 3、 教师：原来，有那么多的公共设施在我们身边，给我们的生活带来了方便，正 是有了他们的默默奉献，我们的主活才变得如此美好。 4、 教师小结：生活中的每一种公共设施都有各自的作用和使用方法，掌握正确的 使用方法，合理的使用它们，才能使他们充分发挥价值。 活动四:维护设施不可缺， 1、 公共设施都有一定的使用寿命，需要专业人员按规定保养与维护他们，才能保 障他们的安全性能，延长它们的使用寿命。 2、 教师引导：同学们，你身边有从事保养与维护公共设施的工作人员吗?课后请 同学们采访一下他，了解他一天的工作情况。 3、 教师小结：正确使用、自觉爱护公共设施，不仅可以避免不必要的财产损失， 也对保护大家的生，命安全有重要的作用。 活动五:公共设施要爱护。 1、 公共设施如此重要，他们方便了人们的生活，然而在生活中，我们却看到了这 样的现象。 2、 教师相机出示课本56页的图片，引导学生看一看这儿幅图.上的做法对吗?为 什么？ 3、 学生仔细观察课本图片，想一想这些图.上的行为对不对?错在哪里?遇到这样 的情况，我们该如何去劝阻他们？ 4、 学生讨论交流，教师相机引导学生体会到要爱护公共设施的重要性。 道德与法治备课用纸 202