环保教学设计.docx

四年级“环境保护靠大家”教育主题活动设计 活动目标： 通过本次主题班会，引导学生关注环境问题，了解环保知识，对 学生进行可持续发展观的教育， 使学生认识到 “保护环境就是保护我们的家”，培养学生历史责任感、使命感增强民族自豪感自信心。 一、图片播放 师：首先想请同学们一起来观看一组图片，教师出示图片 ( 有关当前环境污染 ) 1、教师问：看出来没有，这些图片为我们展现了一个共同的问题 ? 那就是?? 生齐答：环境问题。 师：对，随着社会的发展，人类的活动使大气中二氧化碳的含量 不断增加， 我们生活的环境也在不断地恶化， 那么作为二十一世纪的我们，又能做些什么呢 ?今天，我们开展一次以“环境保护靠大家” 为主题的活动， 希望通过这节课， 能够让同学们重新认识环保的重要性! 二、活动过程 1、师：今天，有几位绿色朋友也来参加我们的主题班会，大家想认识它们吗 ? 师：好! 就让我们用热烈的掌声欢迎它们。 ( 五位同学上 ) ）苹果树（杨越涵）：我是来自华北的一棵苹果树，大家都认识我吧! 我不仅能净化大地的空气，还能给人们带来甜美的果实。 ）柳树（赵聆宇）：我是来自西湖边上的一棵垂柳。每当冰雪初融、河水开冻，我就吐出嫩芽，把春来报 ; 每当烈日当头，我就把炎热遮挡，孩子、老人都是我的好伙伴。 ）松树（刘依彤）：我是来自大兴安岭的一棵雪松，无论春夏秋冬，我都贡献出自己的一片绿色，而且还为人们提供最优质的木料，美化人类的生活。 ）竹子（张依果）：我是来自四川的一棵新竹，小时候我是大熊 猫最喜爱的食物， 长大了人们又利用我做成各种用具 ; 夏天用的竹席、凉椅、傣家人喜爱的背篓、楼屋都是由我和我的兄弟姐妹们做成的。 ）梧桐树（郭嘉彤）：我是来自蒲江江畔的一棵梧桐树。盛夏， 我伸出无数只手掌，为同学们遮挡烈日、遮挡雨滴。 师：原来我们生活的环境是如此的优美。可如今，在我们的周围，原 本清澈的河流被污水染黑， 原本蔚蓝的天空已不再蔚蓝， 原本清新的空气也不再清新??养育我们的地球妈妈也已变得重病不堪。 2、同学们，看 ! 地球妈妈来了。下面请欣赏 小品《就医》 ( 一个学生身上披着世界地图，饰演成地球妈妈，拄着拐杖，一瘸一拐 地 上 场 ) “地球”：环境污染对我的伤害实在是太严重了。现在我全身是病， 再不给我治 病，我快没命了。 医生! 医生!( 另一个学生装扮成医生上 ) “医生”：你怎么啦 ? “地球”：我觉得难受极了。皮肤发痒，透不过气，海湾一带稳稳作 痛，请你帮我检查一下吧 !( 医生为地球仔细诊断 ) “医生”：咦，怎么是你 ! 过去你不是这个样子的。那时你的肌肤不是蓝色，就是绿色，充满了生命的活力。可如今?? ( 不断地摇头作无奈状) “地球”： ( 哭丧着脸 ) 我到底得了什么病 ? “医生”：你的绿色的皮肤——森林，受到了沙漠的进攻，得了“脱 落症”; 你的蓝色血液——海洋， 有些地方不再是鱼儿的家了 ; 你的身体保护膜——大气层已开始变得浑浊， 渐渐失去了保护功能， 将使你的肌肉大片坏死?? “地球”：那可怎么办呢 ?请救救我吧 ! “医生”：你的病是由于人类不注意环境保护，过多采伐树木，随意 排放废气造成的。对这样的病，医生是无能为力的，唯一的办法，只 能请人类不再加重你的病症， 并努力保护环境， 逐步恢复你的抗病能力。 “地球”： ( 面对大家，作哀求状 ) 人类啊，请你们保护环境，救救我 吧? 师：看了刚才的小品，我想同学们一定会有很多的感触吧。 （ 1）那哪位同学愿意来谈谈在今后的生活中我们应该如何去做，来保护珍惜我们的地球妈妈呢 ? ( 让同学们各抒己见，谈感受和体会 ) 3、开心有奖问答 选择： ）保护水环境，我们应该选择使用 ( ) 洗衣粉。 A 、普通 B 、无磷 C 、廉价 D 、高价 ）下列哪些车辆并不污染空气 ?( ) A 、中巴车 B 、摩托车 C 、电车 ）下列哪些行为属于维护环境清洁的好行为。（ ） A 不乱涂乱画 B 乱扔垃圾 C 在公共场所高声喧哗 D 分类回收垃 ）绿色购物，我们应该选择购买 ( ) 。 Ａ 、 大 包 装 的 商品 Ｂ、小包装的商品Ｃ、一次性用品 Ｄ、附带广告宣传材料的商品。 ）天生的“捕鼠能手” 的鸟和享有“森林医生” 美称的鸟是（ ）。 A 、猫头鹰、啄木鸟 B 、猫头鹰、喜鹊 C 、老鹰、啄木鸟 判断： （ 1）塑料袋、一次性餐具使用方便，我们要大力提倡、推广使用。, （ ） （ 2