《零售药店经营特殊疾病药品服务规范(试行)》达标现场检查表(2020.1修订).docx

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PAGE PAGE # 《零售药店经营特殊疾病药品服务规范》达标现场检查表 检查门店: 序号 规范项目 编号 达标检查标准 现场检查内容和方法 分值 扣分 得分 扣分说明 1 诚信建设 诚信建设 药品经营企业应当坚持诚实守信, 禁止任何虚假、欺骗行为。 凡检查过程中发现任何虚假、欺骗行为均可终止检查。 否决项 2 人员与 培训(95 分) 人员数量 1.1 药学技术人员不少于6名,其中执 业药师不少于2名。 核查人员档案、证明文件与现场人员。 1.查看人员花名册,药学技术人员不少于 6名。 否决项 2.查看执业药师注册证,药学技术人员中执业药师数 量不少于2名。 否决项 3.查看执业药师注册证,执业药师是否注册在本店。 否决项 3 人员资质(14 分) 1.2 执业药师应具有药学或药学相关 专业大学专科及以上学历,至少一 名执业药师必须是药学专业。 查看学历证书原件,不符合条件的每名执业药师扣 7 分。 14 4 人员培训(72分) 1.3 药学技术人员应当掌握特殊疾病 药品知识以及相对应的疾病知识 和服务技能。 在题库中抽取特药药品及对应疾病试题,药学技术人 员参加测试(不少于6人),不合格不得分。 执业药师:平均分》80分,得15分,平均分<80分, 不得分。 药师及其他药学技术人员平均分》 60分,得15分, 平均分<60分,不得分。 30 5 1.4 企业应制定培训计划并建立培训 档案。培训内容应包括特药与特病 基本理论、基本知识和基本技能, 以及岗位服务操作规范、常规急救 查看培训档案。以下5个培训内容各5分,其中培训计 划(1分)、培训签到(1分)、培训材料或笔记 (2分)、培训考核等(1分)。 1.特药相关知识; 5 2.特病相关知识; 5 序号 规范项目 编号 达标检查标准 现场检查内容和方法 分值 扣分 得分 扣分说明 基础知识、冷链药品管理知识等。 3.岗位服务操作规范; 5 4.冷链药品验收、储存、养护和配送等管理知识; 5 5.常规急救基础知识,如心绞痛、急性心肌梗死、脑 卒中、低血糖等引起的昏迷与昏厥处置知识, CPR (心 肺复苏术)的方法等。 5 6 1.5 药学技术人员参加涉及特殊疾病 知识和特殊疾病药品知识以及服 务技能的培训每年不少于 30课 时。 查看培训记录,年度培训课时》 30 ,其中 特病特药相关培训课时不得少于 20课时; 岗位服务操作规范培训课时不得少于 6课时; 冷链药品相关培训课时不得少于 3课时; 常规急救基础知识培训课时不得少于 1课时。 每少一个内容扣2分,每个内容少1课时扣1分,扣完 为止。课时计算包括总部及门店的内训、外训、继续 教育等的面授和网授。 6 7 1.6 执业药师与药师应经过药物治疗 管理相关知识培训并考核合格。 查看培训档案和自学笔记, 无培训记录扣1分,无考核 记录扣2分,自学笔记内容少酌情扣分。 5 8 1.7 药学技术人员应当经过特药岗位 专业培训并考核合格后上岗。 抽取2名相关岗位人员,其中1名是执业药师,询问岗 位工作内容,查看工作过程,不清楚岗位职责每人扣3 分;工作过程不符合制度规定, 每条扣2分,扣完为止。 6 9 人员能力(9分) 1.8 药学技术人员应当具有应用药学 工具(软件)解决患者用药相关问 题的能力。 现场抽取执业药师和药学技术人员各 1人,分别演示使 用两个应用药学工具(软件)解决患者用药相关问题 的过程。能利用药学工具(软件)查询解决患者用药 相关问题,执业药师得 3分,药学技术人员得2分,不 5 序号 规范项目 编号 达标检查标准 现场检查内容和方法 分值 扣分 得分 扣分说明 会使用不得分。 10 1.9 执业药师和药师应当具有国内外 文献的检索能力,能够了解国内外 在重大疾病药物治疗方面的必威体育精装版 进展。 执业药师和药学技术人员应关注国内外在特殊疾病药 物治疗方面的必威体育精装版进展和相关的疾病、药物治疗指南 等,并有学习记录或资料收集。学习记录或资料收集 内容详实得4分,内容欠缺酌情扣分。 4 11 经营服 务环境 (55 分) 经营要求 2.1 1.核查药品经营许可证载明的经营范围。 否决项 有生物制品经营范围, 经营特殊疾 病药品一年以上。 2.查看特殊疾病药品购销记录。购进日期小于一年, 近一年内连续6个月或累计9个月无特药销售, 判疋不 通过。 否决项 12 区域要求(40分) 2.2 经营面积与经营规模相适应。 店内布局是否合理,特殊疾病药品经营区域能够满足 经营要求且面积不小于 20平方米。面积不满足不得 分,特殊疾病药品经营面积明显与经营要求不适应酌 情扣2-3分。 5 13 2.3 设立相对独立(专区或专柜)的特 殊疾病药品经营区域, 并设置明显 标志。 1.特殊疾病药品经营区域是否相对独立,

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