【教科版】小学六年级科学下册第二单元质量检测卷一(含答案).docx

教科版小学六年级下册第二单元质量检测卷（一） 学校： 班级： 姓名： 题号 一 二 三 四 五 六 总分 得分 一、填空题（共8题；共21分） 1?物质总是在不断地 ,有些变化只改变了物质的 、 ，有些变化产生 了 O 硫酸铜溶液是 色的，把一枚没有生锈的铁钉浸入该溶液中，能看到浸入部分铁钉的 表面上附着一层 色的物质。 我们每天吃的食物只有经过 变化，才能变成身体所需要的营养物质。 二氧化碳是空气的重要组成部分，二氧化碳能使燃烧的火焰 。我们喝的饮料中就有 二氧化碳气体，当我们打开汽水瓶盖时，冒出的气泡就是 ,我们呼出的气体中也含有 ，蜡烛燃烧也有该气体产生。 我们能直接或间接观察到的实际存在的东西都是 ,整个世界都是曲 构成 的。 分类题 含有淀粉的食物 不含有淀粉的食物  填表题 “蜡烛燃烧”观察记录表 燃烧前 燃烧中 燃烧后 结论 把燃烧后的蜡烛与燃烧前的蜡烛比较，它们 （填“有”或“没有”） 明显的变化， （填“有”或“没有”）新物质产生。 在日常生活中我们可以用不同的方法将混合物进行分离，如下图中的甲是根据物质的轻重不 同将 物质进行分离；下图中的乙是根据物质的颗粒大小不同将物质进行分离；下图中的丙是根据物 质的状态不同将物质进行分离。将这些混合物分离后进行观察， （填“有”或“没有”） 新物质生成，这些物质混合后发生的变化是 内 内 二、单选题（共10题；共30分） 9.下列变化中都属于化学变化的一组是（ )O A.瓷碗破碎，干冰升华 B. 煤气燃烧，胆矶研碎 C.氢气燃烧，菜刀生锈 D. 铁制成铁锅， 铁矿石炼铁 10.下列变化不属于化学变化的是（ ）。 A.夏夭容易爆胎 B. 爆炸火药 C. 绿色叶片进行光合作用 对比实验是运用比较的方法来揭示事物的性质或变化规律的一种实验方法，下列属于对比 实验的是（ ）。 A.白糖加热 B.小苏打与白醋混合实验 C.铁钉生锈的快慢实验 12?下列探究实验中，可确认没有发生化学变化的是（） A?铁放入硫酸铜溶液对着干燥玻璃片呼C.小苏打和白醋混合D.13?铁钉浸入硫酸铜溶液，能看到的现象是（A.产生大量气泡 B.发光发热将碘酒滴在下列物质中，能呈现蓝色的是（A.鸡蛋清 B.面包 影响铁生锈的因素是（ ）。A. A?铁放入硫酸铜溶液 对着干燥玻璃片呼 C.小苏打和白醋混合 D. 13?铁钉浸入硫酸铜溶液，能看到的现象是（ A.产生大量气泡 B.发光发热 将碘酒滴在下列物质中，能呈现蓝色的是（ A.鸡蛋清 B.面包 影响铁生锈的因素是（ ）。 A.只有空气 B.只有水分 蜡烛燃烧 ） C.铁钉上有物质附着 ）O C.酱油 C.是空气和水分共同作用的结果 16?下列哪种变化与其他三种变化有着本质上的不同的是（ ）o A.火药爆炸 17 ?做泥塑或面塑时, B.衣服晒干 物质发生的是（ C.纸张燃烧 D.粮食酿酒 )o A.化学变化 B.物理变化 C.无法确定 18?下列方法不可以有效地防止铁器生锈的是（ A.涂上油漆B A.涂上油漆 B?放在干燥处 C.放入水中 D.完全放入食用油中 三、判断题（共10题；共20分） TOC \o 1-5 \h \z 调味品和蔬菜混合后，蔬菜形态和之前不一样了，所以发生了化学变化。（ ） 在铁的表面进行电镀，可以有效地减缓铁生锈的速度。 （ ） 在食物上滴碘液，如果食物变蓝色，说明食物中含有淀粉。 （ ） 在食物上滴碘液，如果食物变蓝色，说明食物中含有淀粉。 （ ） 在一杯水中，放人少量的柠檬酸，再加入一小勺小苏打，做成的饮料会冒泡，属于化学变 化。 （ ） 有些物质的变化很缓慢，而有些物质的变化很快。 （ ） 生产水泥的过程，包含着一系列复杂的物理变化和化学变化。 （ ） 利用淀粉和碘酒反应时颜色会发生变化这一特性，我们可以来检验一些食物中是否含有淀 粉 （ ） 做“磁铁吸引铁和铁锈”对比实验时，最好用铁屑与从生锈铁制品上刮下来的铁锈细末做 对比实验。（ ） 物质发生化学变化的过程中常发生了物理变化。 （ ） 连线题（共1题；共12分） 给下列的变化用连线的方法分类。 削好的苹果裁色白醋与幻窃打反应 削好的苹果裁色 白醋与幻窃打反应 水蘇了 铁如働刀 物^（七 瓷了 钢筋生锈 石灰酸 火药爆炸 裂 实验探究题（共1题；共2分） 科学探究题 某科学活动小组的同学们想探讨铁生锈的条件，于是做了如下实验: ⑴在第一支试管中插入一根干净铁钉，注入蒸懈水，注意不要浸没铁钉。 ⑵在笫I【支试管中插入一根干净铁钉，注入刚煮沸过的蒸憎水（赶走水中的空气）至浸没铁钉。 然后在水面上注入一层植物油。 请你分析铁钉生锈与 有关。 六、解答题（共3题；共15分） 小明看到电视里的钻石广告：“钻石恒久远，一颗永流传”，所以小明认为坚 硬的钻石是世界上