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中考诗歌鉴赏专题练习及详细答案 一、诗歌鉴赏 1．阅读下面这首词，完成小题。 渔家傲 李清照 天接云涛连晓雾，星河欲转千帆舞。 仿佛梦魂归帝所，闻天语，殷勤问我归何处。 我报路长嗟日暮，学诗谩有惊人句。 九万里风鹏正举。风休住，蓬舟吹取三山去！ （1）对这首词有关句子的理解和分析，不正确的一项是（ ） A. “天接云涛连晓雾”写天上翻腾的云像涌起的波涛，与清晨弥漫的雾相连相接的美景。 B. “星河欲转千帆舞”写银河涌动，好像要倒转过来，许许多多船帆在狂风中摇摆起舞。 C. “学诗谩有惊人句”写词人自幼学诗，但少有佳句，没有“语不惊人死不休”的境界。 D. “九万里风鹏正举”化用《庄子》中的名句，词人希望能像大鹏一样尽情地施展才能。 （2 ）这首词中哪两个字，巧妙衔接上下片、使之一气呵成？请找出并写下来。 【答案】（1）C （2 ）问；报。 【解析】【分析】（1）ABD 理解和分析正确。C 谩有：空有。“学诗谩有惊人句” ，意思是 即使我学诗能写出惊人的句子，又有什么用呢？流露出对现实的强烈不满。 （2 ）结合词的内容分析，这首词上阙词人首先描绘了一个如梦似幻的天界仙境，接着写 自己仿佛回到了天宫中，听到了天帝的话语，天帝好似一位和蔼的长者，殷勤地问我要到 哪儿去。这是由于天帝的问，才有下阕我的答语，因此，上阙的 “问”字巧妙地衔接下片。 下片都是我的答语，其中“报”字承接上片中的“问”字。据此答题即可。 故答案为：⑴ C ⑵ 问；报。 【点评】⑴本题考查对诗歌内容的理解能力。此类题不能单纯的翻译，先结合课下注释翻 译为现代汉语，再发挥自己的想象，用恰当的语言描绘所写的画面即可。学生在平时要多 读书，积累优美词句，做题时才能得心应手。 ⑵本题考查赏析诗歌炼字的能力。诗人写诗的时候为了表情达意，一定要反复推敲、斟 酌，从中挑选最富有表现力的字眼，这就是炼字。赏析诗歌炼字一定要首先理解词语意 思，然后要理解诗歌描写的景象，最后体会揣摩这个词是如何把诗人描绘的景象传达出来 的。 2 ．阅读下面这首诗，完成下面小题。 月夜忆舍弟 （唐）杜甫 戍鼓断人行，边秋一雁声。 露从今夜白，月是故乡明。 有弟皆分散，无家问死生。 寄书长不达，况乃未休兵。 （1）请从写作手法的角度赏析“露从今夜白，月是故乡明”。 （2）结合诗歌内容，分析诗人所表达的情感。 【答案】 （1）这句诗以景衬情，既实写白露节的清寒，又融入了自己的主观感情写故乡 月明，表现了作者对故乡的思念。 （2）①思念家乡，思念（或牵挂）战乱中流散的舍弟（或家人）；②盼望战乱早日结束 的愿望。 【解析】【分析】（1） “露从今夜白，月是故乡明”意思露从今夜白，月是故乡明。既写 景，也点明时令。那是在白露节的夜晚，清露盈盈，令人顿生寒意。 “月是故乡明”，也是 写景，却与上句略有不同。作者所写的不完全是客观实景，而是融入了自己的主观感情。 明明是普天之下共一轮明月，本无差别，偏要说故乡的月亮最明；明明是作者自己的心理 幻觉，偏要说得那么肯定，不容质疑。极深刻地表现了作者微妙的心理，突出了对故乡的 感怀。 （2）从“断人行”、“皆分散”、“无家”、“长不达”这几个词语中可以感受到诗人对家乡亲人 的思念与自身孤苦无依之感。从最后一句中的“未休兵”一词可以感觉到诗人对战乱早息的 强烈渴望之意。 故答案为：⑴ 这句诗以景衬情，既实写白露节的清寒，又融入了自己的主观感情写故乡月 明，表现了作者对故乡的思念。 ⑵ ①思念家乡，思念（或牵挂）战乱中流散的舍弟（或家人）；②盼望战乱早日结束的 愿望。 【点评】⑴本题考查考生对诗歌的理解和鉴赏。解答此题考生要读懂诗歌，理解诗歌的意 思和表达的主题思想。对诗句要注意理解写作手法及其表达效果，要联系诗人的生活、经