（新人教版）2019届高考生物一轮复习第九单元生物与环境第3课生态系统的结构课件.ppt

4.(2018·襄阳模拟)如图为某生态系统各成分关系简 图，下列叙述错误的是 (　　) A.甲是生产者，它是生态系统 的基石 B.乙是消费者，包括全部的异养生物 C.生态系统的能量主要来源于太阳能 D.图中的“甲→乙”是生态系统的营养结构 【解析】选B。从图中甲、乙和分解者的关系可以判断，甲是生产者，乙是消费者，其中生产者是生态系统的基石，A正确；异养生物中一部分是消费者，如大部分动物等，一部分是分解者，如腐生细菌、真菌和少数动物，B错误；太阳能是生态系统的主要能量来源，C正确；食物链和食物网是生态系统的营养结构，D正确。 【加固训练】 1.如图是生态系统成分的关系图，下列对a、b、c所代表的成分的说法，正确的是 (　　) A.b中有真核生物，也有原核生物，但都是自养型生物 B.a中全是异养型真核生物 C.c只包括腐生细菌和真菌 D.a是该生态系统的基石，一旦遭到破坏，会影响整个生态系统的稳定 【解析】选A。生态系统包括生物群落和无机环境，生 物群落包括生产者、消费者和分解者。从箭头的方向 上分析，a的物质和能量来自b，并可传递给c，所以a 是消费者，b是生产者，c是分解者。生产者大多数是 光能自养型的真核生物——绿色植物，但也有化能自 养型的原核生物——硝化细菌等。消费者都是异养型，但并不都是真核生物；细菌中有很多都属于寄生菌类，属于消费者。分解者除了有腐生细菌和真菌外，还有腐生动物，如蚯蚓、蜣螂等。生产者是生态系统的基石。 2.(2018·正定模拟)下列对生态系统组成成分的叙述，正确的是 (　　) A.生态系统的组成成分包括食物链和食物网 B.太阳能来源于地球以外，所以不属于生态系统的成分 C.蘑菇是需氧生物，所以属于生态系统中的消费者 D.生产者和分解者对一个生态系统而言，必不可少 【解析】选D。生态系统的组成成分包括非生物的物质和能量、生产者、消费者及分解者，A项错误；太阳能属于生态系统的非生物成分，B项错误；蘑菇属于分解者，C项错误；生产者和分解者对一个生态系统而言，必不可少，D项正确。 考点二　生态系统的营养结构 【必备知识回顾】 1.食物链： (1)概念：生态系统中各生物之间由于_____关系形成 的一种联系。 (2)特点：_______为第一营养级，消费者所处营养级 不固定；一般不会超过__个营养级。 食物 生产者 5 (3)生态系统的成分、食物链和营养级之间的关系(连线)： 2.食物网： (1)概念：在一个生态系统中，许多食物链彼此_____ _____连接成的复杂营养结构。 (2)形成原因：在生态系统中，一种绿色植物可能是 多种植食性动物的食物，而一种植食性动物既可能吃 _________，也可能被_______________所食。 相互 交错 多种植物 多种肉食性动物 (3)特点。 ①同一种消费者在不同的食物链中，可以占据不同的 _______。 ②食物网中，两种生物之间的种间关系除了捕食，还 可能有_____。 (4)食物链和食物网的功能：生态系统_____________ _______的渠道。 营养级 竞争 能量流动和物 质循环 【特别提醒】 食物链、食物网的四点提醒 (1)食物链中各营养级生物之间是相互制约的，使它们的数量始终处于一种动态变化中，这种制约可能来自种间，也可能来自种内。 (2)动物所处的营养级别=消费者级别+1；某一营养级的生物代表处于该营养级的所有生物，既不代表单个生物个体，也不一定是某种群。 (3)食物链实际上是指捕食食物链，它是由生产者和消费者参与、通过捕食关系形成的。 (4)食物网的复杂程度主要取决于有食物联系的生物种类，并非取决于生物的数量。 【核心素养提升】 【典例示范】 (2018·临沂模拟)某同学对一个受到轻度农药污染的湖泊进行调查，测得该湖泊内具有食物关系的甲、乙、丙、丁4个生物种群所同化的总能量如下表。下列说法中正确的是 导学　　) 9.9×107 1.1×107 2.8×109 1.1×108 能量(kJ) 丁 丙 乙 甲 生物种群 A.分析表中数据可知，4种生物之间只能形成1条食物链 B.除甲种群外，其他3个种群的同化作用类型都属于异养型 C.在上述4个种群中，丁种群体内的农药残留量是最多的 D.若丙的数量减少，则短期内甲的数量增加 【素养解读】本题主要考查的核心素养是科学思维，具体表现在两个方面： 分析食物链中的生物关系和一种生物数量变动引起的其他生物数量变化 分析与综合 根据4种生物同化量和能量流动规律构建食物链 建立模型 具体表现 素养角度 【解析】选D。根据能量流动特点，能量越多，生物 所处营养级越低。根据表中数据可知，乙的能量最 多，为生产者，丙的能量最少，为最高级消费者。根 据生态系统中的能量传递效率一般为10%～