西师大版小学数学一年级下册【全册】教案-教学设计+教学计划+教学进度+教学过程+板书设计.docx

西师大版一年级数学下册 【全册】 教案教学设计+教学计划+教学进度+教学过程+板书设计 教学计划 一、基本情况分析 　　（一）、学生情况分析： 　　本班 12 名同学在一学期的 一年级学习中 积累了一定的学习基础，如对数字的认识、简单的加减法运算都有一定的基础。从同学们的学习和考试检测中发现影响本班学习掌握的因素较多。 　　（二）教材内容分析 　　本学期教材内容包括下面一些 内容：方向与 位置、认识图形、 100 以内的数、认识人民币、 100 以内进位加法和退位减法（一）、认识钟表，，统计，数学实践活动。 　　二、本学期教学的指导思想 　　 1 、重视以学生的已有经验知识和生活经验为基础，提供学生熟悉的具体情景，以帮助学生理解数学知识。 　　 2 、增加联系实际的内容，为学生了解现实生活中的数学，感受数学与日常生活的密切联系。 　　 3 、注意选取富有儿童情趣的学习素材和活动内容，激发学生的学习兴趣，获得愉悦的数学学习体验。 　　 4 、重视引导学生自主探索，合作交流的学习方式，让学生在合作交流与自主探索的气氛中学习。 　　三、本学期教学的主要目的要求 　　（一）、知识和技能方面 　　 1 、认识计数单位 “ 一 ” 和 “ 十 ” ，初步理 解个位、十位上的数表示的意义，能够熟练掌握 100 以内数，会读写 100 以内数。掌握 100 以内数的组成、顺序和大小，会用 100 以内的数表示日常生活中的事物，并会进行简单的估计和交流。 　　 2 、会计算 100 以内两位数加，减一位数和整十数，会用加、减法计算知识解决一些简单的实际问题。 　　 3 、认识人民币单位元、角、分。知道 1 元 =10 角， 1 角 =10 分，爱护人民币。 　　 4 、会认读整时、几时半，会写时间，知道珍惜时间。 　　（二）、数学思考方面 　　 1 、能运用生活经验，对有关数学信息作出解释，并初步学会用具体的数据描绘现实世界中的简单现象。 　　 2 、能对简单物体和图形的形状、大小、位置关系进行恰当的描述、发展空间观念。 　　 3 、在教师的帮助下，初步学会选择有用的信息进行简单的归纳和（三）、解决问题方面 　　 1 、经历从生活中发现并提出问题、解决问题的过程，体验数学与日常生活的密切联系，感受数学在日常生活中的作用。 　　 2 、了解同一问题可以有不同的解决办法。 　　 3 、有与同学合作解决问题的经验。 　　 4 、初步学会表达解决问题的大致过程和结果。 　　（四）、情感与态度方面 　　 1 、在他人的鼓励和帮助下，对身边与数学有关的某些事物有好奇心，能积 极参与生动、直观的教学活动。 　　 2 、在他人的鼓励和帮助下，能克服在数学活动中遇到的某些困难，获得成功的体验，有学好数学的信心。 　　 3 、经历观察、操作、归纳等学习数学的过程，感受数学思考过程的合理性。 　　 4 、在他人的指导下，能够发现数学活动中的错误，并及时改正。 　　 5 、体会学习数学的乐趣，提高学习数学的兴趣，建立学好数学的信心。 　　 6 、养成认真作业、书写整洁的良好习惯。 　　四、教学的重点、难点 　　教学重点： 100 以内数的认识， 100 以内的加减法口算。 　　教学难点： 100 以内的加减法口算，以及数学思维的训练。 　　五、本学期提高教学质量的具体措施 　　 1 、从学生的年龄特点出发，多采取游戏式的教学，引导学生乐于参与数学学习活动。 　　 2 、在课堂教学中，注意多一些有利于孩子理解的问题，而不是一味的难、广。应该考虑学生实际的思维水平，多照顾中等生以及思维偏慢的学生。 　　 3 、布置一些比较有趣的作业，比如动手的作业，少一些呆板的练习，作业分层设计。 　　 4 、加强家庭教育与学校教育的联系，适当教给家长一些正确的指导孩子学习的方法。 【课时安排】 教学内容 课时安排 一、位置 （ 4 课时） 二、 20 以内的退位减法（ 13 课时） 例1 3 课时 例2 4 课时 例3 2 课时 整理和复习 3 课时 单元练习 1 课时 三、图形的拼组