一年级语文上册 2.14《ang eng ing ong》导学案1 北京版.docVIP

ang eng ing ong 单元 第二单元 课 时 共 2 课时 主备人 学校 小学 第 1课时 姓名 课型 新授 授课时间 使用人 学习 目标 学会后鼻韵母 ang eng ing ong 和整体认读音节 ying 及其四声,读准音,认清形,正确书写。 重难点 读准后鼻韵母,与前鼻韵母进行区别。 课前 准备 课 件 导 学 过 程 　 一、温故互查 1、抽查前鼻韵母卡片：an en in un un 2、指名说说前鼻韵母发音要领。 3、什么叫做前鼻韵母？ 在单韵母后面加上鼻音n做尾巴，就叫前鼻韵母。 4、看情境图，教学语境歌 (1)图上画的是什么地方？有哪些人？他们在干什么？ (2)学习语境歌、同时诵读情境歌。(星期天，天气晴，小朋友们放风筝，有蜜蜂，有长龙，还有一只大老鹰。) (3)请学生跟着老师念两遍情境歌。 5、教师引导过渡：今天我们就学习ang eng ing ong这几个韵母。 看图说话小朋友在什么地方干什么? 二、设问导学 （一）学习前鼻韵母ang及四声。 1、看图引出前鼻韵母ang 2、学习ang的发音 (1)示范发ang，学生静听。（发音要领 ：先发a音，然后舌根高抬，鼻子出气。） (2)学生跟读ang，体会发音。 (3)学生练习发“ang”（个别、小组、齐读） 3、指导在四线格里书写ang (1)老师示范书写 (2)学生在练习本上写4个。 4、学习ang的四声。 (1)复习标调歌：有a标a上，没a找o e,i u并列标在后，轻声不标调。 (2)出示ang ang ang ang 抽学生上黑板标调，其他学生在练习本上标调。 (3)学生试读ang的四声 (4)学生练读(指名，齐读,变序读) （二）学习后鼻韵母eng及四声。 1、看图引出前鼻韵母eng. 2、学习eng的发音 (1)示范发eng,学生静听。(嘴巴扁扁，舌根抬高，鼻子出气。) (2)学生练读(跟读轻声自练、指名读、齐读等、体会发音方法) 3、学生在练习本四线格里书写4个eng。 4、学习eng的四声。 (1)复习标调歌：有a标a上，没a找o e,i u并列标在后，轻声不标调。 (2)出示eng eng eng eng，抽学生上黑板标调，其他学生在练习本上标调。 (3)学生试读eng的四声 (4)学生练读(指名，齐读,变序读) （三）学习韵母ing及四声． 1、看图引出后鼻韵母ing. 2、学习ing的发音． (1)示范发ing,学生静听。（上下牙齿对齐，舌根抬高，鼻子出气） (2)学生跟读。 3、学生在练习本四线格里书写4个ing。 4、学习ing的四声 (1)出示īng ing ing ing,抽学生上黑板标调，其他学生在练习本上标调。 (2)让学生观察,发现这个复韵母ing调号应标在i的头上(小i标调要去点） (3)学生练读ing的四声．(自练、指名读) （四）学习韵母ong及四声． 1、看图引出后鼻韵母ong. 2、学习ong的发音． (1)示范发ong,学生静听(嘴巴圆圆，舌根抬高，鼻子出气） (2)学生跟读。 (3)学生练拼(自练、指名读、齐读) 3、学生在练习本四线格里书写4个ong 4、学习ong的四声 (1)复习标调歌：有a标a上，没a找o e,i u并列标在后，轻声不标调。 (2)出示ong ong ong ong,抽学生上黑板标调,其他学生在练习本上标调。 (3)学生练读ong的四声．(自练、指名读) 三、合作交流 教学整体认读音节ying 1、出示ying的四声：yīng yíng yǐng yìng 2、和ing的读音一样。 3、学生练读。 4、比较：ing ying：读音完全相同，但ing是韵母，ying是音节。 四、指导书写 1、观察后鼻韵母在四线格中的位置。 2、教师范写,学生描红。 评议。 五、达标检测 比一比、读一读 an---ang en----eng in---ing ing---ying 板 书 设 计 13. ang eng ing ong ang āng áng ǎng àng eng ēng ?ng ěng ang ing īng íng ǐng ìng ong ōng ong ǒng ong ying yīng yíng yǐng yìng 课 后 反 思