（苏教版）2018年九年级语文上册第二单元写作内容丰富充实具体课件.pptVIP

* 内容丰富 充实具体 第二单元 写 作 话题指导 注意书信的格式要规范，语言要得体。信中你可以谈谈你对他的作品、思想、生活经历、人生哲学等方面的理解和感悟。信中可以交流，可以讨论，也可以质疑，但要着重抓住一两个方面真实而充分地表达自己的所思所感。 作文题目 本单元的四篇小说都出自文学大师之手。学习后，你一定有许多心得和体会，课后也一定会 选读他们的其他作品，对作者的人生经历也会有一定的了解。设想这几位文学大师仍然健在，请选择其中一位给他写一封信，谈谈对他的作品、思想、生活经历、人生价值等方面的理解和感悟。信中可以交流，可以讨论，也可以质疑，内容不 限，但应该抓住一两个主要方面具体地表达自己的 所思所感。 作文题目 思路指导 审题关键1：找准写作对象，确定写作重点。写信的对象，必须是本单元四位文学大师中的一位，交流的内容可以是对大师作品、思想、生活经历、人生哲学等方面的理解和感悟；也可以就大师作品中的某一点提出质疑；还可以与文学大师讨论现实生活中的某个问题。 审题关键2：审清人称。题目中的“给”是动词，它的施动者应该是第一人称“我”，而不是其他人，否则就没有真情实 感，显得虚假。 审题关键3：审清要求。以书信格式写作，写作时书信格式要正确，称呼、问候语、祝颂语、署名和日期等不可缺少。 范文赏析 给莫泊桑的一封信　　 莫泊桑爷爷：　　 您好！自从学了您写的《我的叔叔于勒》这篇文章，加上老师对您的介绍，我就开始崇拜您了。我是一名初三的学生，从小热爱文学。文学不仅带给我无限的快乐，还丰富了我的人生。而您写的小说更让我觉得文学就像浩瀚的宇宙，值得我们去探 索、去研究。　　 我知道，您一生当中，创作了6部长篇小说，300多部中篇和短篇小说。您真不愧为“世界短篇小说艺术家”。　　 您知道吗？我非常喜欢您的一部短篇小说——《项链》。这篇小说主要写了一位爱漂亮的妇女，她总是对自己的生活不满意，认为上天对她不公平，自己那么漂亮，却只能过着贫困的生 范文赏析 活。 为了一次晚会，她花了很大的心思去打扮自己，还向朋友借了一串项链。最终她成了晚会的焦点，但在晚会后，那串项链却不见了。为了赔偿，她做了很多苦工，终于还清了债，可朋友却说那串项链是假的。我觉得这篇小说写得真是妙极了。开头，您设置了悬念，接下来故事情节环环相扣。结局情节突转，让人出乎意料，但感觉又在情理之中，真是耐人寻味，引人遐想。　　 这篇小说构思巧妙，故事情节曲折起伏，用精炼的笔墨揭示了人物的内心世界。全篇小说悬念迭出，波澜起伏，引人入胜。这是我喜欢这篇小说的原因，也正是我们在写作时学习的。 关于《项链》这篇小说结局之后发生的事，我设想了两点：第一，当玛蒂尔德知道项链是假的时候，她气得昏死过去了，因　　 范文赏析 范文赏析 为她全部青春和经历都浪费在偿还这条假项链上。第二，她的朋友很同情她，把钱还给了她，而她通过这件事后也也懂得了美貌会随着时间慢慢消逝。美貌并不是最重要的，开心就好，从此她会而充实地过日子。莫泊桑爷爷，您觉得我想的这两种结尾合理吗？　　 最后，我还想向您请教一下，要想写好作文，我们应给注意些什么呢？　　 好了，莫泊桑爷爷，信就写到这里了，希望，能读到您更多的作品。祝您：身体健康，工作顺利，笑口常开！　　 此致　　 一个崇拜您的中学生：xxx　　 X年?x月?x日　　 写作素材 素材一 鲁迅轶事 （爱书情结）鲁迅先生从少年时代起，就和书结下了不解之缘，他一生节衣缩食，购置了多册书本。他平时很爱护图书，看书前总是先洗手，书脏了就小心翼翼地弄干净。他自己还准备了一套工具，订书、补书样样都会。一本破旧的书，经他整理后，往往面目一新。他平时不轻易把自己用过的书借给人，若有别人借书，他宁可另买一本新书借给人家。 　　（辣椒驱寒）鲁迅先生从小认真学习。少年时，在江南水师学堂读书，第一学期成绩优异，学校奖给他一枚金质奖章。他 写作素材 立即拿到南京鼓楼街头卖掉，然后买了几本书，又买了一串红辣椒。每当晚上寒冷时，夜读难耐，他便摘下一颗辣椒，放在嘴里嚼着，直辣得额头冒汗。他就用这种办法驱寒坚持读书。由于苦读书，后来终于成为我国着名的文学家。 写作素材 素材二 给鲁迅先生的一封信（节选） 我很喜欢读您写的小说，比如《故乡》《药》《孔乙己》等等。读到这些小说，我总会感觉到一种内心深处的震撼。不管是文章里阴沉昏暗的景色，辛辣鲜明的语言，还是笑背后的泪、乐之中的悲，都给我一种沧桑凄凉的感觉。因为沧桑