羽毛球基本知识及握拍法教案.docx

羽毛球基本学问 羽 毛球基本学问及握拍法教案 授课老师：唐正强 指导老师：秦文光 （一）教学设计一、指导思想：本课以“健康第一”为指导思想，以新课程标准为基本理念，以培育同学自主锤炼意识为宗旨，以进展同学专长， 培育终身体育意识为目的；结合实际，充分合理利用各种资源；通过合理的教学手段，让每个同学都能体验运动带来的乐趣；使 （一）教学设计 一、指导思想： 本课以“健康第一”为指导思想，以新课程标准为基本理念，以 培育同学自主锤炼意识为宗旨， 以进展同学专长， 培育终身体育意识 为目的；结合实际，充分合理利用各种资源；通过合理的教学手段， 让每个同学都能体验运动带来的乐趣； 使同学身心得到健康进展， 为 终身体育奠定基础，形成长期坚持体育锤炼的习惯； 二、教材分析 : 本课是羽毛球的第一次课，学的是羽毛球的一般熟识和握拍法； 羽毛球是一项特别普及而且易于开展的体育运动， 受场地器材的影响 较小，深受广高校生的喜爱； 它要求同学要在场上不停地移动、 跳动、 转体、挥拍，合理的运用各种击球动作技术和步伐将球在场上来回对 击；同时羽毛球活动形式敏捷，具有较强的趣味性和竞技性，青少年 参与羽毛球活动， 不仅可以使身体得到全面的锤炼， 仍能培育青少年 自信、英勇、坚决等优良的心理素养；本课强调以同学进展为中心， 表达主观参与意识， 注意同学自主锤炼才能培育的同时激发同学的运动爱好； 三、学情分析 : 本课的教学对象是高校 2 年级的同学， 同学对羽毛球技术， 有着 很深厚的学习爱好， 并且这一时期的同学具有独立摸索， 自主探究的 才能，接受才能比较强，在课堂上能够自我约束，同学的观看力具有 肯定的目的性、系统性、全面性，但欠缺精确性；依据这种情形，我制定了如下教学目标： 四、教学目标： 1. 认知目标：通过讲解，使同学初步明白羽毛球运动，明白这门课的基本要求 2. 技能目标：通过学习，使 90%以上的同学初步把握握拍的动作 要领 3. 情感目标： 通过羽毛球课的学习， 培育同学对羽毛球运动的兴 趣，增强同学体育自主锤炼的意识；五、教学重点、难点： 重点：正确的握拍难点：动作的合理；拍面的掌握；六、教法与学法教法：充分发挥老师的主导作用， 在教学过程中采纳了： 讲解示范法、集体练习法、分组练习法学法：充分发挥同学在学习中的主体 重点： 正确的握拍 难点：动作的合理；拍面的掌握； 六、教法与学法 教法：充分发挥老师的主导作用， 在教学过程中采纳了： 讲解示范法、集体练习法、分组练习法 学法：充分发挥同学在学习中的主体位置，在教学中采纳观看法、师生互动、同学互动，使同学积极参与到练习当中； 七、基本部分： 1、课的开头： （ 1）、课堂常规； （ 2）、徒手操； （3）热身嬉戏； 2、学习、实践、体验： （ 1）、羽毛球一般学问（讲解） ； （ 2）、羽毛球握拍法（讲解、示范、分组练习） （ 3）、嬉戏（讲解） 3、课的终止： ； （ 1）、放松活动（示范） ； （ 2)、小结（点评） 羽毛球场地 1 块；羽毛球、球拍如干个自带； 八、场地与器材： 九、强度分析 80 ～100 次/ 分，最大心率应当在 110 估计本课同学平均心率应达到 — 120 次/ 分； 十、课后反思： 课后总结、改进、反思； （二）课时方案人数： 30 人年级：大二年级授课老师：唐正强第 1 周第 1 次课教学内容羽毛球（羽毛球运动的一般学问，基本握拍法）教学目标1. 认知目标：通过讲解，使同学初步明白羽毛球运动，明确选项课的要求2. 技能目标：通过学习，使90%以上的同学初步把握握拍的动作要领3. 情感目标：通过羽毛球课的学习，培育同学对羽毛球运动的爱好，增强同学 （二）课时方案 人数： 30 人 年级：大二年级 授课老师：唐正强 第 1 周 第 1 次课 教学内容 羽毛球（羽毛球运动的一般学问，基本握拍法） 教 学目标 1. 认知目标：通过讲解，使同学初步明白羽毛球运动，明确选项课的要求 2. 技能目标：通过学习，使 90%以上的同学初步把握握拍的动作要领 3. 情感目标：通过羽毛球课的学习，培育同学对羽毛球运动的爱好，增强同学体育 锤炼的意识 重 点难点教学程序 重点：正确的握拍； 难点：动作的合理；拍面的掌握 教学方法 时 间 教学过程 组织形式 过程目标 老师活动 同学活动 一、课前常规： 1、整队 2、师生问好 3、宣布本课内容 1、集合整队 2、宣布课的内容， 强调安全意识 3、支配见习生 1、整队报告 人数 2、师生问好 准 集合队形： XXXXXX X XXXXXX X O 集合：快、 静、齐 备 二、预备活动 1、热身嬉戏（羽毛球接力） 2、徒手操练习 热身使身体 逐步进入运动状态； 老师讲解 部 嬉戏 老师带领同学做徒 手操 XXXXXX 活动好