（全国通用版）2019版高考语文一轮复习专题六散文阅读6.4散文表达技巧的赏析课件.ppt

答案(示例)：赵季平：著名作曲家与老腔演员很熟悉，并给予老腔高度的评价，写出了老腔的艺术价值。 濮存昕：节目主持人出人意料地走到台前击凳高吼，融入表演，突出了老腔的感染力和震撼力。 观众：观众在看老腔表演过程中经久不息的掌声与喝彩声，表现了老腔演出带给观众的精神享受。(答出两点即可) 类型三 行文技巧 3.作者已经被老腔震撼了，但在结尾部分又提到自己刻意拉开距离欣赏老腔，这样的结尾是否显得繁琐拖沓？对此你是怎么理解的？请说说你的看法。(4分) 【解题导图】 第一步：审查题干，提取题干关键信息。 关键信息：结尾，是否繁琐拖沓，你的看法。 第二步：局部分析，概括结尾的内容和特点。 结尾内容：“我”尝试远距离欣赏，企图排除因乡党乡情而生出偏爱，此举证明了老腔艺术魅力是客观的，濮存昕的举动使“我”意识到“我”的举措是多余的。 手法特点：以“我”的认识变化侧面衬托老腔的艺术魅力。 第三步：整体梳理，从整体结构分析作者意图。 全文思路： 作者意图：形成起伏波澜，增加文章的可读性，增强读者阅读兴趣；反复“求证”，突出了老腔艺术魅力的毋庸置疑。 第四步：明确观点，规范条理展开分析。 请你组织答案：______________________________ ____________________________________________ ____________________________________________ ____________________________________________ 答案：不繁琐拖沓。①通过“我”的尝试进一步证明，老腔的艺术魅力并不掺杂主观情感；②结尾突生波澜，使文章形成起伏，增加文章的趣味性；③反复验证，进一步突出了老腔强烈的艺术震撼力。 【技法归纳】 三审题目明方向 散文表达技巧赏析题的审题同古典诗歌表达技巧赏析题的审题类似，也包括以下要点： 1.审题型 即审表达技巧赏析题是明考型还是暗考型。所谓明考型，即在题干中直接要求分析其表达特色，如“请分析其表达特色”；所谓暗考型，即题干中带有“赏析”或“如何描写(表现)”等词语。 2.审范围 即审所给的材料是片段、局部(如一段或几段、一段中的画线句子)的，还是全文、整体的。审清这一点对答题尤为重要。行话有“整体看手法，局部看修辞”，说的就是如果赏析的是全文，则首先要考虑表现手法；如果是局部，则首先看修辞手法。“首先”就是优先，但并不是说其他角度不考虑。 3.审角度 即审题干要求赏析的角度是定向的还是多向(多角度)的。所谓“定向”，就是题干明确规定了赏析的角度，如从“修辞手法”角度等。“定向”一般为单一角度，当然，单一角度还可细化为更小的角度。散文赏析题多是多向(多角度)的。如“这样写有什么好处”。 三步答题保规范 【语段作用图示】 【即学即练】 1.(2018·烟台模拟)阅读下面的文字，完成后面问题。(14分) 世纪金榜导学山 路 马 帮 简云斌 近来在乡镇工作，每天上下班要坐四十分钟的车，一般早上八点出发，晚上六点回家，在蜿蜒曲折的山路上来回奔波，天天如此。坐车时，我喜欢打量窗外风景。本地属于采煤区，公路沿线多是光瘠、裸露的石灰岩山壁，间或有些茶山、竹林、庄稼地，由于灰尘重，色调并不清绿，路旁的农舍更是灰扑扑的。这样的感觉自然不太舒服。只有马帮在公路上出现时，才令我眼睛一亮。 早上看见的那些马，同人一样，是出门干活的。 晨光中，几匹矮小、结实的马，在公路边排成一队， 驮着沉重的货物，摇着尾巴，低着头，悄然地走着。 每匹马左右两边各挂着一个大竹筐，装的多是水泥、 石灰、片石等建筑材料，两个竹筐用木棍架起，紧紧 压在马背上。行进中，它们的身子洒满了阳光，黄 色、褐色或黑色的毛发沾着尘土，稀疏而脏乱，散发 出热腾腾的汗水，马蹄在坚硬的路面“嗒嗒”作响。 赶马的是些普通村民，有时甚至是老人、妇女， 拿着树枝类的马鞭，并不吆喝，也不鞭打，只是牵着 缰绳，那些马就老老实实地跟着他们走。主人不说 话，马儿也不吭一声，像一队默默移动的石头。偶 尔，一匹马因不堪重荷，会抬头喷一个响鼻，顺便打 量一下我们的汽车。它的嘴是咧着的，似在憨厚地向 我们笑，它的眼神特别温驯、纯朴，像山里的那些孩 子。 有一次下乡，碰见一位正在运料的老乡，顺便向 他打听了一下马的行情。据他讲，一匹马身价大概两 千元左右，每天吃十几斤饲料，主要是豌豆、玉米、 小麦和草料，成本二十多元，而马干一天活，可以挣 七十八元！那位老乡说着，很自豪地拍了拍身边一匹 正喘着粗气的黄马。那马已干了一整天活，此时，身 上仍驮着两大袋水泥，背部早