（粤教版）2017-2018学年必修1课件：13沙田山居（语文）.pptVIP

* * 13　沙田山居 学习目标 走近作品 基础练习 课文图解 整体感知 1.在整体阅读和细节阅读的基础上,充分把握文中重要语句所蕴含的深刻哲理和表情达意的技巧。 2.理解散文景与情的关系,进一步学习借景抒情、情景交融的表达技巧。 3.体会作者笔下的神妙的山水之美和字里行间淡淡的乡愁。 学习目标 走近作品 基础练习 课文图解 整体感知 1.连线作者 余光中,台湾当代作家、学者。原籍福建永春。余光中是台湾现代派“十大诗人”之一。1954年参与创办蓝星诗社,主编《蓝星诗页》。 他的作品风格极不统一,他的诗风是因题材而异的。表达意志和理想的诗一般都显得壮阔铿锵;而描写乡愁和爱情的作品一般都显得细腻而柔绵。诗集有《莲的联想》《敲打乐》《在冷战的年代》《白玉苦瓜》等。 余光中的散文在台湾堪称一绝。散文集有《左手的缪思》《焚鹤人》《听听那冷雨》等,评论集有《掌上雨》《分水岭上》,译著有《梵高传》等。 学习目标 走近作品 基础练习 课文图解 整体感知 2.写作背景 1974年,余光中到香港中文大学任教,居住在香港九龙半岛沙田一处风景优美的山上,这里面朝大海,青山连环,山的渺茫处便是莽莽苍苍的大陆。 “沙田”交代了作者所居住的地方,“山居”清楚地表明自己是住在山上,同时,“山居”还含有隐居山中的意味。正是因为作者住在香港沙田的山上才有机会站在楼上看山看海,才能听到火车的轰鸣声,才触发了作者的乡愁。 学习目标 走近作品 基础练习 课文图解 整体感知 学习目标 走近作品 基础练习 课文图解 整体感知 2.辨字组词 (1)籁天籁　獭水獭　懒懒惰　赖赖皮　癞癞蛤蟆 (2)袂衣袂　抉抉择　诀诀窍　玦玉玦 (3)湛湛湛　勘勘察　戡戡乱　堪堪称 学习目标 走近作品 基础练习 课文图解 整体感知 3.词语积累 (1)玄奥:深奥。 (2)绸缪:缠绵。 (3)心血来潮:形容突然产生某种念头。常与“忽然”“一时”连用。 (4)赫然:形容令人惊讶或引人注目,也形容大怒。“赫”,本义泛指赤色。 (5)吟哦:吟咏。 (6)姗姗来迟:形容来得很晚。姗姗,形容走路缓慢从容的姿态。 (7)障眼法:遮蔽或转移人的目光使看不清真相的手法。障,阻隔;遮挡。 (8)氤氲:形容烟或云气很盛。 (9)长驱直入:长距离地、毫无阻挡地向前挺进。 (10)水光山色:形容景色秀丽。 学习目标 走近作品 基础练习 课文图解 整体感知 4.词义辨析 (1)蹂躏　践踏 辨析两个词都有“踏、踩”的意思,都常用比喻义,比喻用暴力欺压、摧残。“践踏”侧重于单纯地欺压;“蹂躏”还含有“使受侮辱、折磨”的意思。“践踏”也常用到本义。 学习目标 走近作品 基础练习 课文图解 整体感知 (2)历历可数　历历在目 辨析历历可数:可以清楚地一个个或一件件数清楚。历历,清楚,分明的样子。历历在目:清晰地出现在眼前。指远方的景物看得清清楚楚,或过去的事情清清楚楚地重现在眼前。 学习目标 走近作品 基础练习 课文图解 整体感知 (3)心血来潮　灵机一动 辨析“心血来潮”指心里突然产生某种念头。“灵机一动”指急忙中转了一下念头(多指临时想出了一个办法)。“心血来潮”和“灵机一动”,都含有“临时想到什么”的意思。但心血来潮产生的是某种念头,想去做什么,并没碰上急需解决的具体问题;“灵机一动”是面临具体问题想到了主意。 学习目标 走近作品 基础练习 课文图解 整体感知 1.作者为什么写“重九的陶菊”“中秋的苏月”而不直接写“菊花”“月亮”呢? 思维激活:从“重九的陶菊”“中秋的苏月”的文化内涵和作者的身份来考虑。 提示:东晋诗人陶渊明性喜菊花,后人遂称菊花为陶菊、渊明菊;宋朝文人苏东坡在其诗文中对月亮有许多传神描绘,后人遂将月亮称为苏月。抒发了作者对祖国大陆文化的向往和追求,寄托乡愁。 2.“起风的日子,海吹成了千亩蓝田,无数的百合此开彼落。”说说该句的表达效果。 思维激活:注意修辞手法及其作用。 提示:这句话运用了比喻(暗喻和借喻)的修辞手法,形象地表现出海风吹拂下的大海蔚蓝宽阔,浪花此起彼伏的壮观景象。 学习目标 走近作品 基础练习 课文图解 整体感知 3.文中写道:“问余何事栖碧山,笑而不答,山已经代我答了。其实山并未回答,是鸟代山答了,是虫,是松风代山答了。”这两句非常有意蕴,请简要赏析一下。 提示:化用了李白《山中问答》的诗句:“问余何意栖碧山,笑而不答心自闲。”而且运用了拟人的手法,营造出“鸟鸣山更幽”的意境,写出了山景的幽美和作者对幽美山景的喜爱。 4.“最令人心动而神往的,却是人为的骚音”“山下的铁轨向北延伸,延伸着我的心弦”,这两句体现了作者怎样的内心情感? 思维激活:“骚音”是指什么?铁轨伸向哪里?由此挖掘作者的情感。 提示:开往祖国大陆的火车是作者乡愁的寄托,鸣笛的震响,震动作者的心魄;延伸的铁轨,牵动着作者