一年级语文上册 1.a o e教案 新人教版.docVIP

PAGE a、o、e拼音 教学目标：1、学会a、o、e3个单韵母，读准音，认清形，正确书写。2、认识四线格，学会在四线格里书写a、o、e 教学重点：1、能认识a、o、e这3个单韵母 2、能正确书写3个单韵母。 教学难点：掌握o的发音 教学准备：教学课件、拼音卡片 教学内容： 谈话引入，揭示课题 【引导】：小朋友们，今天老师要带大家去一个崭新的国度，那就是拼音王国！在拼音王国里，有很多拼音朋友等着和我们认识呢！这些拼音朋友们啊个个都有大本领。他们能够帮助我们识字、学习普通话，读注音读物，是我们学习的好助手。要认识它们了，你们高不高兴啊？ 【预设】：高兴！ 【引导】：好，那你们上课就要积极动脑筋，专心听讲才行呢！现在请小朋友们跟老师读读这首儿歌：汉语拼音用处大，学习生字需要它，帮助学好普通话，我们决心学好它。 【预设】：汉语拼音用处大，学习生字需要它，帮助学好普通话，我们决心学好它。 【引导】：恩，小朋友们读得真响亮！现在，我们就一起去认识拼音王国的朋友们！这节课啊，我们先认识三个朋友，他们是：a、o、e！（板书）小朋友们，先跟着老师一起读一读它们！a、o、e（声音响亮，清晰） 【预设】：a、o、e 看图激趣，初步感知 【引导】：（展示PPT）小朋友们，看这幅图，说说你们看到了什么？ 【预设】：1、一只公鸡和一只白鹅 2、有一个小朋友要去上学 3、那个小朋友要去上学，他在和他的阿姨再见。 【小结】：哦，小朋友们观察地真仔细！在这幅图上，我们可以看到一个朋友正背着书包要去上学，路上碰到了一位阿姨，于是向她打招呼。小朋友的旁边还有一只公鸡和一只白鹅。 【引导】：根据这幅图啊，老师编了一首儿歌，小朋友们来跟着老师读一读好不好？ 【预设】：好！ 【引导】：公鸡oo啼，小鹅ee叫，清晨上学去，问声阿姨早。（展示PPT） 【预设】：公鸡oo啼，小鹅ee叫，清晨上学去，问声阿姨早。 【小结】：老师听到了，有些小朋友读得又准又响亮，值得表扬！ 【引导】：小朋友们， a、o、e这三个拼音朋友在和小朋友们玩捉迷藏，他们就藏在这幅图画里，你们能找到他们吗？赶紧用用你们的火眼金睛，把他们找出来吧！你发现他们了吗？ 【预设】：1、公鸡叫的声音是o 2、白鹅的叫声是e 3、阿姨的a 【小结】：看来，小朋友们都是孙悟空，眼力真厉害，把a、o、e这三个字母都找出来了！ 【引导】：现在，就让我们再来读一遍这三个字母吧！a、o、e 【预设】：a、o、e 各个突破，详解新知 （一）a的教学 【引导】：小朋友们，现在我们就来一个个详细地认识这三个朋友吧！（展示图片）小朋友们，你们看，这幅图画着什么？ 【预设】：一个小朋友在唱歌 【小结】：哦，一个扎着小辫子的小女孩在河边唱歌！ 【引导】：你们知道，唱歌时时怎么发声的吗？ 【预设】：a~~~~~~~~ 【小结】：这位小朋友给我们很好的示范了唱歌的发音，老师谢谢你！ 【引导】：看这位小女孩，她嘴巴张的圆圆的，发出了a的音，对不对？小朋友们，同学们看老师的嘴型，听老师的发音，听仔细了哦！a！（展示嘴型，读准发音）看仔细了吗？现在，老师请小朋友们跟着老师一起来读一遍！张大你们的嘴巴！a~~~~~~ 【预设】：a 【引导】：小朋友们一起读都读对了，现在，老师请个别小朋友来读，看看他们能不能读对！你来读！ 【预设】：a（指名读） 【引导】：现在，我们请男生读一遍，然后再请女生读一遍，看看是男生读得响亮，还是女生读得整齐！ （男女生各读，注意发音和口型） 【小结】：男生读得很棒，女生也读得很响亮！ 【引导】：现在啊，我们大家一起再来读读这个a！ 【预设】：a 【引导】：小朋友们，读了这么多遍，现在看看图片和a，你们发现了什么？ 【预设】：1、a是一个圆加一个小尾巴 2、a的样子和小女孩的头一样 【小结】：有小朋友发现了，a的形状和小女孩的头一样，圆圆的有一根小尾巴！ 【引导】：为了更好得记住我们这个新朋友，老师编了一个顺口溜，小朋友们跟着老师一起念！圆圆脸蛋，羊角辫，张大嘴巴a、a、a。 【预设】：圆圆脸蛋，羊角辫，张大嘴巴a、a、a。 【引导】：看着上面的这个小女孩，我们再来念一遍顺口溜：圆圆脸蛋，羊角辫，张大嘴巴a、a、a。 【预设】：圆圆脸蛋，羊角辫，张大嘴巴a、a、a。 【引导】：请小朋友们吧这句话背下来！被给你们的同桌听 （学生背口诀） 【引导】：会背了吗？让我们一起来背一遍！ 【预设】：圆圆脸蛋，羊角辫，张大嘴巴a、a、a。 【小结】：真棒！以后同学们想到a，脑海里就应该浮现出这幅小女孩唱歌的图画来，这样就不会忘记了。 （二）、o的教学 【引导】：接下来啊，我们再去认识认识o！（展示图片）看，这张图片里，花着的是什么？ 【预设】：一只公鸡 【引导】：哦，是一只公鸡在啼叫对不对？那公鸡的叫声是怎么样的？ 【预设】：o