政治：第一单元2.2《良师与益友》课件（教科版 八年级上）.ppt

请你现在给老师一句真诚的感谢，一句赞美，一个祝福，一个心愿，一点歉意或者一个促进良好师生关系建立的建议…… 师生矛盾和冲突产生的原因？ 随着自我独立性与自我意识的发展，知识经验和能力的增长，我们不再像小学生 那样把老师看作是至高无上的，而是逐步用批判的态度与眼光评价老师，希望与老师建立起平等、民主、互相尊重和互助的新型师生关系。 如何与老师沟通，建立良好的师生关系？ （1）客观认识初中时期师生关系的特点，摆正自己的位置，在追求独立自主的同时，自觉接受老师的指导； （2）正确对待老师的表扬与批评； （3）了解老师的优点与长处； （4）理解和宽容老师的缺点、过失； （5）主动、热情的与老师交往。 尊师是中华民族的传统美德，在这一方面， 老一辈无产阶级革命家也为我们做出了榜样。 在现代社会，老师也越来越受到人们的尊重 和敬仰。 环节四：尊师践行 当遇到下列情况时，你应该怎么做？ 当老师给我们上课时： 在校内或校外见到老师时： 老师与我们谈话时： 在日常学习和生活中： 当老师因工作劳累而生病时： 老师来家访时： 对老师的尊敬体现在日常生活中。 1、虚心听取老师的教诲，努力达到老师的要求。 2、感激老师的关心和教育。 3、与老师交往时要谦虚、恭敬，有礼貌。 4、关心、体谅和帮助老师。 我们应该怎样尊敬老师： 老师，您一生都站着 ? 老师，您一生都这样站着。“您”站在我面前足足七年多了，但 “您”又岂止站了七年呢？或许您的一生都这样站着，您从来都没有 坐下过，而我们却坐着。老师，您站着的时候，我们分明地看见一 棵枝繁叶茂的大树，您挥起修长的手臂摘下满树的果子。 老师，我听别人说，您已经找到了自己的位置。其实，宽大的 教室里，整齐地排列的只是学生的座位，而您的座位呢？——在 我们的心里！ 老师，您的一生都是这样站着。前面是讲台，后面是黑板。面 对着我们，老师，您已经把45分钟站成了十几年，几十年……也许 你很累了，您想坐下，但是您却没有坐下。您不坐下的原因，在我 们的心里早已明了。您说：只要我坐下来，世界便会少了几个站起 来的人。有人说您站的很稳很稳。或许，脚下这块土地便是您心中 永远不会沉落的陆地。有谁还能比您站得更高而又看得更远呢， 老师？您浇育着这一棵又一棵的小树苗，在您的教育下我们分明看 见了一个又一个春天向您走来。也许，有那么一天，您再也不能站 着而是坐下了，那时，我们都已经站了起来，站成了一排排的绿树， 世界也因此春意更浓。 谁会在我们坐着的时候站着？谁又会在我们站着的时 候坐下？只有您，老师。只有您老师，一生都这样站着， 站在我们的前面，站在我们的心里！朋友，当你站起来的 时候，向你的老师深深地行一个礼吧！ 贵州乡村教师陆永康跪着授课36年 方案三： 进一步体会尊师的重要性 侯耀华跪下为陆永康老师颁奖 在颁奖典礼的末段，开奖嘉宾侯耀华 宣布：“获得2006年度‘三农人物’奉献 奖的是贵州省黔南布依族自治区三都 水族自治区乡村教师陆永康。”陆永康 拄着双拐（2004年做了手术），走到 台上领奖时，侯耀华迎了上去。“谢谢 您，在孩子心目当中，对老师的尊敬 可能比对父母的还要重，因为他们接 触最多的就是老师。说心里话，我知 道要给您颁奖的时候，我只想着一件 事，您跪了36年了，今天我应该给您 （跪）。”侯耀华说着，‘咚’的一声单 膝着地跪了下来，“我代表所有的孩子 们，说一声谢谢您陆老师！”颁奖典礼 结束后，侯耀华将自己佩戴的手表送 给了陆老师。 徐本禹 简陋的校舍 渴望知识的眼睛 家访 * 在音乐的海洋里你的回忆之河流淌出了 哪些片段、哪些画面？ 我想到了…… 随着年龄的增长，你们不再像小学时把老师看做至高无上，师生关系也发生了变化…… 师生产生隔阂 ｛权威 ←→遵从 随着独立性和自我意识的发展,知识、经验和能力的增长,我们不再像小学生那样把老师看做是至高无上的,而是逐步用批判的态度与眼光评价老师。 至高无上 二、然而： 师生交往对我们意义重大！ 小结：1, 教师开拓了我们的知识视野， 把我们带进了知识的殿堂。(教书) 2, 教师是我们人生的引路人， 所以教师的职业很神圣。(育人) 我们是不是应该多听老师的教诲呢？ “莫春