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了解空气
教材与教学对象分析
本课是空气单元的了解空气的第一课，是引导学生探究空气的开门课。教材力图通过引
领学生经历感觉空气、亲历探究空气占据空间的活动，使学生在生动有趣的情境中，感
受空气的存在，并能占据空间，激发探究空气奥妙的兴趣。
“空气”这个名词对学生来说并不陌生，通过听说或看书，他们知道身边存在空气，还
知道人呼吸需要空气，但对于这些认识他们更多的是“道听途说” 。因为空气既看不见
又摸不着，学生并没有真正尝试去揭开空气的神秘面纱，对空气
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