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“国际社会的主要成员:主权国家和国际组织”教学设计
一、教学目标:
(一)知识目标
1.识记当代国际社会的组成,了解主权国家的构成要素及其在国际社会的权利和义务
2.理解国际组织的内容及其作用。
3.理解联合国的宗旨、原则和作用。
【教学方法】
(二)能力目标
提高运用马克思主义立场、观点和方法分析判断国际社会政治现象的能力,以及自主学习、合作探究的能力。
(三)情感、态度与价值观目标
培养学生关心祖国在国际社会的地位、命运的民族责任感,树立热爱和平、做负责任大国的心态。
二、教学重点、难点
1.重点:国家主权是国家的生命和灵魂。
2.难点:中国与联合国的关系,中国是一个负责任的大国
三、教学方法
1、运用现代教学手段增强教学效果与效率。
2、讨论法、启发式与探究式教学方法的综合运用。
3、运用社会热点问题增强说服力和时代感。
四、教学过程
【创设情境,导入新课】
【视频播放】播放视频《中菲南海对峙》引导学生关注南海问题,了解南海局势。
通过南海问题学习有关主权国家的知识
近日来,菲律宾在中国固有领土黄岩岛海域采取了一系列不负责任的行动。示权、抓渔、对峙……同时越南在我国南海地区也是小动作不断,中国面对南海周边诸国的无理挑衅,维权态势日趋强硬。中国海监船编队巡航;空中战机穿梭巡逻;中国海监驱赶了侵入南海的一些外国船只。近日我国国防部发言人称根据职责和任务,中国军队将密切配合渔政、海监等部门共同维护国家海洋权益。
问题一:南海争端涉事各方都属独立的国家吗?主权国家由哪些要素构成?
问题二:中国的态度和行动反映了主权国家的哪些知识?
问题三:从主权国家的基本权利和义务的角度,如何看待菲、越等国家的行为?
(一)主权国家(课件呈现)
【交流展示,分享成果】
1、主权国家的地位(课件呈现)
2、主权国家的分类
3、主权国家的构成要素:人口、领土、政权和主权。
重点分析主权的含义,指出它包含两方面的特性:对内表现:国家最高权力的至高无上性;对外表现:国家最高权力的独立性。让学生明确主权是构成要素中最重要的要素,是一个国家的生命和灵魂。是否拥有主权是主权国家与地区的区别。
4、主权国家的权利和义务(课件呈现)
权利:独立权 平等权 自卫权 管辖权。
义务:不侵犯他国,不干涉别国内政,以和平方式解决其国际争端。
二、活跃在联合国舞台上的中国
【视频播放】《联合国表决叙利亚决议草案》
结合材料回顾叙利亚危机始末
2011年3月20日:德拉市居民焚毁了执政党阿拉伯复兴社会党委员会、司法以及警察机构所属建筑。叙利亚危机拉开序幕。
2011年5月9日:欧盟冻结叙利亚政府官员的财产并于2012年2月8日对叙利亚实施新的制裁。
2011年11月27日,阿盟提出制裁建议开会议后决定,立即对叙利亚实施经济制裁,并于2011年11月中旬中止了叙利亚的成员国资格。
2012年2月4日:联合国安理会当地时间4日上午表决叙利亚问题决议草案,中国和俄罗斯投了反对票。
【自主探究、合作释疑】
问题一:红色字体部分都属于什么类型的国际组织?你还知道哪些国际组织?
问题二:联合国为什么密切关注并致力于缓和叙利亚危机?
问题三:中国为什么在表决叙利亚问题草案上投反对票?
国际组织
含义和分类
作用:(课件呈现)
对各个组织的作用是要进行具体、辩证、历史的分析。许多政府间的国际组织是促进国家之间政治、经济、文化、科学技术的交流与合作;协调国际政治、经济关系;调节国际争端,缓解国家间的矛盾,维护世界和平。
从分析一般国际组织引导学生认识联合国,结合材料学习联合国的有关知识。
联合国的性质、宗旨、原则及作用
联合国的性质:世界性政府间的国际组织。
联合国的宗旨、原则(略)
联合国的作用:在维护世界和平与安全,促进经济、社会的发展,以及实行人道主义援助等方面发挥着积极作用。但也有其局限性。
3、中国和联合国的关系(课件呈现)
我国遵循联合国宪章的宗旨和原则,支持按联合国宪章精神所进行的各项工作,
积极参加联合国及其专门机构有利于世界和平与发展的活动。在解决一系列全球性问题上发挥重要作用,对世界和平与发展作出了重要贡献。
同时说明:我国是负责任的大国,综合国力在增强,国际地位在提高,我们以此而自豪!
【课堂总结、教师点评】
本节内容主要讲述了当今国际社会的构成,认识了主权国家和国际组织的有关知识,这对于我们正确了解国际社会有基础性作用。【板书设计,知识构建】(略)
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