人教版二年级数学研究性学习设计方案.pdfVIP

. 研究课题名称： 认识时间 设计者姓名 荆桂武 所在学校 剑桥小学 所教年级 二年级 研究学科 数学 联系电话 电子邮件 一、课题背景、意义及介绍 1、背景说明（怎么会想到本课题的）： 时间是每个人都拥有的，但并不是每个人都能合理的运用，总会出现浪费时间浪费光阴的现象。 为了避免出现不珍惜时间而产生遗憾的情况，就应从小对孩子进行珍惜时间的教育。认识时间、如何 合理安排时间，是每个孩子都应掌握的。而对二年级的孩子来说，虽然平时生活中也接触到时间的概 念，但并不是很清晰，而且时间是一个抽象的概念，学习起来要了解的知识也比较琐碎而繁多，所以， 我们有必要进行本课题的学习研究。 2、课题的意义（为什么进行本课题的研究）： 通过研究学习，不仅能培养个人收集、整理、分析信息的能力，培养学生的交际能力，让学生 学会分享和合作，还能增强学生对数学的星兴趣爱好和学习数学的自信。 进行本课题的学习研究，不仅能让学生在轻松的环境下掌握了“时、分”的知识，而且能通过 在学习的过程中，让学生对时间有一个深刻的认识，进而珍惜时间，并学会合理安排自己的时间，大 大提高学习和生活的工作效率，为自己的人生提前大号了坚实的基础，做好时间小主人。 3、课题介绍 （1）了解钟面，认识时间单位时、分。 （2）体验1 时、1分的时间有多长。 （3）认读钟表，掌握时间单位之间的转换计算。 （4）学会制作作息时间表。 （5）设想一生中要做的几件事。 二、研究性学习的教学目的和方法（可按课程标准的三维目标进行研究性学习的教学目的和方法的阐 述） 可编辑范本 . 1、通过学习知道钟面上有12个大格， 60个小格；知道时、分的计时方法； 2、知道 1小时=60 分，掌握时分的转 知识与能力 换； 3、懂得制作作息时间表 1、使学生学会采用多种方式和途径收 集、整理、分析资料； 做时间小主 过程与方法 2、培养学生自主探究、观察、操作和 人 概括的能力； 3、培养小组合作意识，引导学生在 作中交流、学习、互动 1、体会数学来源于生活又应用于生活， 增强学生对数学的兴趣爱好和学习的 情感态度与价值 2、培养学生的交际能力让学生学会分 享和合作； 3、养成爱惜时间、合理安排时间的习 惯 三、参与者特征分析（重点分析学生有哪些共性、有哪些差异、尤其对开展研究性学习有影响的因素。） 1、参与者本次课题学习的